【摘要】清末民初苏皖诗坛上享有盛名的姚倚云，成长于文化世家和仕宦望族的桐城姚氏，后嫁与近代著名诗人范当世，又走进南通范氏诗文世家。其一生，扮演着大家闺秀、贤淑妻子、新式继母、知名女诗人及开风气之先的女教育家等诸多不同社会角色。姚倚云才丰、学富、识广、情深、德厚，所创作的诗词文作品表达了其所思所想、所历所悟，从闺阁突围，记录时代的变迁和个人命运的跌宕，表现出由传统向现代嬗变的鲜明特征，为后人留下了中 […]

【摘要】对外汉字教学是对外汉语教学的一个难点，其效果的优劣直接影响后续的对外汉语整体教学。由于缺乏科学系统的汉字教学方法的指导，汉字的教与学都处于摸索阶段，对外汉字教学的效果普遍不高。作为教学的依托，对外汉语教材汉字部分的编排在很大程度上决定了对外汉字教学的效果。针对目前初级阶段对外汉字教学现状，本文以当下较为流行的对外汉语综合课教材《新实用汉语课本》（第一册）中的汉字部分为研究对象，首先详细地分 […]

【摘要】汉语被学习者公认为世界上最难学的语言之一。汉语被蒙上如此神秘面纱的原因之一便是虚词。虚词是汉语用来表示语法意义的一大手段，起着如此重要的作用，它却没有实际的词汇意义，这一扑朔迷离的特征就足以让外国学习者捉摸不定了。然而不仅如此，据《现代汉语常用词表》的分析，“的”是使用频率最高的一个词。如此说来，虚词对汉语学习者来说，是要攻克的一个难点，也是一个无法避开的障碍。本文基于HSK动态作文语料库 […]

【摘要】对外汉语教材在第二语言教学中起着纽带般的重要作用，其数量庞大，但质量却参差不齐，而教材质量在很大程度上能决定教与学的效果。因此，研究汉语教材的内容编排，总结编写得失，对于提高教材质量，促进对外汉语教学事业的发展具有十分重要的意义。其中，初级教材的使用范围最广，编写难度最大，最值得研究。本文选取《长城汉语生存交际》与《新实用汉语课本》的前两册进行对比，前者是基于网络多媒体技术的新型教材，后者 […]

【摘要】于永正是我国著名的小学语文特级教师,研究他的教学理念将对广大教师改进教学思想，改革课堂教学，更好地落实课程标准，具有深远的指导意义。本文通过案例分析法和文献研究法，首先，从于永正的语文教学历程、语文教学艺术魅力、语文课堂教学艺术特征和课堂教学艺术不足之处对于永正的语文教学之路进行简析。然后，围绕于永正语文课堂教学艺术的三个方面“联系实践，注重积累”“寓庄于谐，追求情趣”“形式简约，内容深厚 […]

【摘要】语文教学目标不仅是语文课堂教学的核心和灵魂，而且是语文教学的出发点和落脚点。本研究通过文献研究法、案例分析法，指出目前初中语文阅读教学目标设计存在的问题，并分析造成这些问题的原因，主要有：目标设计在教学中不受重视，教师的主导作用和学生的主体地位的忽视等等。在此基础上，提出应优化目标设计，详细阐述了目标优化设计的意义及其理论基础。文章的中心部分，即第三章提出了目标优化设计的原则和具体操作措施 […]

【摘要】禁忌语是人类历史上的一种重要的语言现象，与人们的日常生活息息相关。随着人类社会的发展，禁忌语在不同国家和文化之间的相互交流中发挥着越来越重要的作用。语言是文化的一面镜子。所以，为了使人们更好地理解汉英两种语言的差异，同时也为了跨文化交际的顺利实现，对汉语和英语禁忌语的研究就有着极其重要的意义。本文以大量的资料为依据，旨在通过对禁忌语的研究，来展示汉英两种文化的差异。文章将会从禁忌语的定义、 […]

【摘要】《筱园诗话》是晚清集大成性质的诗话专著。研究其诗歌理论，不仅有利于填补偏远地区诗话研究的空白，更有利于考察整个中国诗歌批评史的发展过程。全文共分为四章。第一章分析了《筱园诗话》中的“变”的思想，从诗歌发展史观的角度，论述了“变”与人力关系以及诗歌的盛衰问题。特别将《筱园诗话》“变”的思想划归到“正变”的范畴中。第二章主要探讨诗法论的部分，围绕着无定法而有定法，有我须无我的诗法辩证论展开。第 […]

【摘要】第二语言教学的性质和目的决定了编写任何一种第二语言教材都必须正确对待文化在教材中的重要性的问题。本文在对《新实用汉语课本》的认真研读和分析的基础上，对该教材的课文内容、练习与运用和阅读与复述中的民俗文化构成进行详细列表，并在此基础上提出对外汉语教材的民俗内容编写设想。基于对外汉语教材种类繁多、良莠不齐的现状，在对《新实用汉语课本》民俗文化进行分析之前，对其他对外汉语教材中民俗文化的选用也作 […]

【摘要】2009年，中国汉办为更好地考查第一语言非汉语的考生的汉语水平而研制推行了一项全新的国家级标准化大型测试——新汉语水平考试（新HSK）。它已逐渐成为汉语考试的风向标，对汉语国际教育有一定的影响作用。其中，文化教学从始至终都是汉语国际教育中的重要教学内容之一，所以，在汉语考试试题中总会多多少少反映出不少文化因素出来。本文采取文献研究法、定量分析法、定性分析法等研究方法以新HSK试题为切入点， […]