【摘要】日常生活中,大部分人都接受过别人的道歉,也给别人道过歉。在道歉的时候选择何种方式,或者说选择什么样的致歉用语,也是常常被研究者所忽视的。这种不经意的选择能够很好地体现出人们对于道歉用语的掌握和使用情况。留学生在用汉语进行致歉时,更倾向于选择何种致歉用语在很大程度上反映了留学生对汉语致歉用语的掌握情况,也在一定程度上映射出了中英交际过程中的不同文化心理。本文通过问卷调查的形式对母语为英语的留 […]

【摘要】对外汉语教材在第二语言教学中起着纽带般的重要作用，其数量庞大，但质量却参差不齐，而教材质量在很大程度上能决定教与学的效果。因此，研究汉语教材的内容编排，总结编写得失，对于提高教材质量，促进对外汉语教学事业的发展具有十分重要的意义。其中，初级教材的使用范围最广，编写难度最大，最值得研究。本文选取《长城汉语生存交际》与《新实用汉语课本》的前两册进行对比，前者是基于网络多媒体技术的新型教材，后者 […]

【摘要】近年来,汉语在国际上的地位越来越高,在世界范围内掀起了“汉语热”,这很大程度上都得益于汉语国际推广事业。以孔子学院为依托的汉国际推广事业作为国家的一项重要战略,已经初具规模。但是当前的对外汉语教学还不是非常成熟,在具体操作中也还存在种种问题,所以所有的对外汉语教师都在摸索行之有效的教学方法。如何在对外汉语课堂语言文字教学中渗入中国文化的内核,如何摆脱孔子学院“无孔子”的尴尬状况,同时,怎样 […]

【摘要】教材是联系“教”与“学”的重要媒介,是教师进行课堂教学的凭依,其编写直接关系到教师课堂教学的展开和学生学习的质量。第二语言汉语写作教材编写起步较晚,教材使用频率较低,针对母语非汉语的少数民族预科学生汉语写作教材的编写研究更是处于探索阶段,数量和质量都相对薄弱,教材水平良莠不齐,给教学水平的提升带来了一定的困难。基于这样的现状,本文选择以民族预科汉语写作教材的编写为研究对象。在查阅相关文献的 […]

【摘要】科学过程技能是蕴含在科学探究环节中的基本技能,是学生进行科学探究学习的基础。培养学生的科学过程技能,有助于引导学生将探究走向深入。落实科学过程技能的教育,从课程目标到课程标准再到教材等整个课程实施的环节都有必要对此项内容进行规定,其中教材是课程实施的重要环节。本文采用文献法、内容分析法分别对科学过程技能的理论进行梳理与探讨,对美国的小学科学教材《科学启蒙》中的科学过程技能要素进行分析。本文 […]