【摘要】当前,新课程教学改革的局势正如火如荼地向前涂推进,新的形势与信息化潮流背景下,心理健康教育和信息技术教育是促使学生全面发展的两项重要教育,将心理健康教育融入包括信息技术课在内的各类学科教学实践中,是教育形势发展的必然。本文首先以信息技术与信息科学为入口,徐徐展开心理健康教育在信息技术课中的应用,结合当前信息化发展的国际潮流,全面综合了信息技术发展现状,较为系统地分析了信息技术课在教学的重要 […]

【摘要】女性吸毒人员的心理健康状况是值得关注的问题。女性吸毒人员的归因方式与应对方式是影响复吸的关键因素。本研究希望通过团体心理辅导,帮助女性吸毒人员改善归因方式与应对方式,设计一套具有实用性的团体心理辅导方案。本研究以上海市某戒毒所女性戒毒人员为被试,通过自愿报名、甄选,使用吸毒者归因方式问卷、应付方式问卷选取18人为实验组,并随机选取18人为对照组。对实验组和对照组被试进行前测以后,对实验组进 […]

【摘要】武术是民族文化的结晶,武术的教育和学习更是民族精神的弘扬和传播。本文对我国高校武术教育的可持续发展研究的目的在于明确当前高校武术教育事业的发展概况,为我国高校武术教育事业的可持续发展提供对策性的建议,以更好地促进我国武术的发展和传承。本文首先分析了传统武术内容在高校中开展的必要性,比如传承传统武术,弘扬民族文化；学习武术知识,体验民族传统；开展武术教学,丰富教育内容；发展武术教育,增强学生 […]

【摘要】阅读是语文课程中极其重要的学习内容,是学生认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。“整体感知”和“文本细读”是两种重要且有效的阅读方式。将它们引入并统一到语文阅读教学中,将会取得很好的教学效果。本论文由以下五个部分构成：第一部分是研究概述,包括对有关核心概念进行界定和说明、研究的缘起和意义、研究现状的综述、研究所采用的方法。第二部分是阐述当今高中语文阅读教学的问题和原因。通过对现今高中 […]

【摘要】教育中的规训化思想,最早是由福柯提出来,福柯认为规训是一种微观的权利,它通过空间的分割与控制,时间和动作的规定性这种教育规训的机制以及层级监视、规范化裁决和检查这种教育规训的手段使学生成为温驯而有用的个体。规训化的教育是隐蔽的,是一种温和的、细致入微的柔性控制,它使得我们的教育陷入科学化和技术化的过程中,而学生个人毫无自由。2001年教育部提出的新一轮基础教育课程改革提出了全新的教育理念, […]

【摘要】农民是新农村建设的主体,在统筹城乡发展过程中,已逐渐成为社会共识,但作为主体的农民,其真正发挥主体性作用的现状却不容乐观。本文结合“湖北城乡一体化”调研,从自主性、能动性、创造性三个方面对农民主体性进行统计和分析,结果显示：在目前开展的城乡一体规划、基础设施、公共服务、就业与社会保障和社会管理等建设中,农民主体性普遍面临自主性得到初步提高,能动性不足、创造性欠缺的现状,即农民主体性存在欠缺 […]

【摘要】随着我国经济的快速稳步发展,各地区中心城市的总体生活水平得以提高,城市规模的范围逐年扩大,由此产生的城市化进程加快,与我国以“城乡二元结构”为基本特征的区域经济发展道路,导致了城市中城中村现象的广泛存在。而城中村在为流动人口提供合适住房,稳定当地居民的生活同时,也产生了土地经济效益低下、环境恶劣治安弱化、加剧城市社会矛盾、阻碍城乡一体化发展等一系列不利于社会主义现代化建设的问题。因此在各大 […]

【摘要】市场与经济增长是依伴关系。不管是工业、农业还是其他产业的发展,都需要通过市场这一渠道实现经济增长目标。地理环境、文化宗教、制度、人力资本等都能够对经济增长产生影响,但最终也需要通过市场的作用才能得以显现。中国农业在面对经济全球化与产业格局调整大背景下,也必须加入现代化市场浪潮之中,走现代化、产业化、市场化的道路。受历史性因素的影响,中国农业基础薄弱、农民市场参与主体性地位低,倘若放任市场围 […]

【摘要】范围副词是现代汉语副词中的一个大类,现阶段国内外对这一大类的研究涉及多个方面多个角度。本文以范围副词“单”以及其重叠形式“单单”作为研究对象,试图考察这一对同义范围副词超越词典意义的异同,并分析造成二者不同之处的原因以及二者长期共存于同一语言系统中的理据。本文主要基于北大语料库,从共时角度分析二者表里值等方面的细微差异；并从历时角度考察二者的产生、共存以及发展。本文主要包括七个章节,具体安 […]

【摘要】社会生活中的每个成员都是兼具普同性和特殊性的个体,换而言之,我们与他人的不同本身就是最为平常的存在。然而在日常生活中,身体异质往往因其“可见性”而被标明和强化,从而引发个体生活状态的转变,将其推动到边缘性的生活处境之中。本文在文献和理论梳理的基础上,以重构身份的艾滋病人为样本,通过理论分析与实证调查相结合的方式,提出“边缘身份建构”的概念和研究议题,并试图立足与此,对“结构-行动”之间的关 […]