【摘要】随着汉语快速走向世界,来华学习汉语的人数也越来越多,对对外汉语教师的教学水平的要求也越来越高。对外汉语教师的教学水平的优劣对汉语教学质量起着至关重要的作用。我们可以对教师的课堂教学过程和教学效果进行研究分析,然后利用分析的结果来反馈教师的教学质量和改进教师的教学实践活动。本文通过转写华中师范大学国际文化交流学院骨干教师听说课的课堂教学过程,对该教师的教学过程和教学效果进行分析和总结。首先, […]

【摘要】教师的同伴互助是校本研修的重要方式之一,对教师的同伴互助进行研究有助于促进教师的专业发展,也有助于学校更好地实施课程改革,还有助于促进学校更加有效地开展校本研修活动。本论文共六大部分,导论部分主要介绍选题缘由、研究意义、研究方法和文献综述。第一部分是对教师同伴互助的概述,在分析国内外教师同伴互助研究现状的基础上,比较、归纳教师同伴互助的概念,总结教师同伴间是平等的协作、合作关系,能有效克服 […]

【摘要】对外汉字教学在对外汉语教学中是与口语教学、听力教学、阅读教学等并重的一个教学重点。外国学生对汉字的掌握与否,直接影响到其读、写、听、说等技能的提高,关系到学生汉语水平的全面发展。初级阶段的留学生开始接触汉字时,普遍认为汉字书写复杂,难以记忆,是造成他们汉语各项技能无法提高的一个重要原因。然而传统对外汉语教学对汉字的关注远远不够,笔者实习所在地柬埔寨公立民生中学的学生也存在相同情况。笔者通过 […]

【摘要】当今社会,知识和信息迅速地更新,爆炸式地增长,传统的知识讲授的旧教学方式已经难以满足人们对知识和技术的要求。信息化社会迫切要求人们改变传统知识观、人才观以及人才培养模式。新时代要求学生具备应对瞬息万变社会的能力,具备问题解决的能力。顺应社会召唤,教学应由传统灌输知识的教学转向注重培养学生分析提出问题、分析问题、解决问题的能力。问题导向教学顺应教育改革需求,以问题为导向组织教学,致力于使学生 […]

【摘要】适度教导是针对课堂中存在的过度教导提出来的。所谓过度教导是指课堂上教师的教导超过了促进学生进一步学习的需要。实质是一种给予型的教导。它主要表现在全盘计划,过程灌输以及结果无问题三个方面。其危害主要有阻碍学生学习能力的形成,限制学生主体性的发展,窒息教师的教导生活以及扭曲教导的本体功能。其产生根源主要是教学认识论的钳制,对教导与发展关系的简单线性理解,科学知识称霸教育领域的恶果,对学习独立性 […]

【摘要】随着信息技术的高速发展,信息技术在数学教学中的应用越来越广泛,整合信息技术与数学课堂教学,已成为一个重要课题。目前,国内外的研究主要集中在信息技术与数学课程的整合方面,关于信息技术对学生思维的影响研究甚少,本文则从信息技术对高中生数学思维的影响入手进行研究。信息技术作为一种新的教学工具和手段,必将使学生学习方式发生改变,也必将影响学生的数学思维。论文的第一部分介绍了问题提出的研究背景,从而 […]

【摘要】基于数学史与数学教育成为当今国际数学研究领域热点话题之一,西方数学史家此研究领域自19世纪已引发关注,国内此研究起步尚晚,但也日渐形成一定发展研究趋向,已有的理论研究关注诸多数学史对数学教育的影响,意识形态已达成数学史对数学教育的重要性共识.“以史为鉴,古为今用,洋为中用”.HPM主要关注数学史与数学教育,数学史的教育价值虽在理论研究中得到普遍认同,然而在具体课堂教学实践中,数学史“高评价 […]

【摘要】类比作为合情推理的一种思维方法,自始至终贯穿于整个高中数学的教学和学习过程,教师应该根据教学内容在课堂教学中灵活运用类比思想以达到提高学生数学学习效率的目标。虽然对于高中教师而言类比是他们非常熟悉的数学思想之一,但是由于我国高考的形式和升学的压力,教师在实际数学教学中主要是让学生学会解题,很少考虑运用类比思想进行教学；或者在运用类比思想教学时只是一带而过,并没有让学生主动参与类比思想实施的 […]

【摘要】向量教学在19世纪末20世纪初才发展起来,向量兼有“代数”和“几何”的双重性质,能够解决很多诸如不等式、解析几何、平面几何、立体几何以及三角函数等方面的问题,向量的性质在数学中得到了广泛的应用。本文主要研究基于建构主义学习迁移观下的向量教学,第一部分为绪论部分,首先说明了选题的背景,简要介绍了历史上的向量、教材中的向量、教师眼中的向量以及学生眼中的向量,说明了研究的理论意义和实践意义以及研 […]

【摘要】随着世界各地教育改革的广泛进行,教师教育研究者越来越关注教师的专业化发展.学科教学知识(PedagogicalContentKnowledge,简称为PCK)作为一种教师教学所需要的特殊知识,自从被Shulman提出后一直受到广泛关注.就数学学科而言,数学学科教学知识(MathematicalPedagogicalContentKnowledge,简称为MPCK)在数学教师的专业化进程中也 […]