【摘要】以国内2007～2010年青藏高原发生的大震、强震以及国外典型大震为研究对象，应用距离震中区附近及周围地面电磁扰动、地电场台站电/磁场观测数据和Demeter电磁卫星电离层磁场观测数据，研究了地震电磁辐射现象。数据处理方法应用最大熵谱方法(MEM)计算电场、磁场功率谱密度PSD随时间的变化S(f)~t；应用电磁脉冲统计方法计算脉冲频次、脉冲能量随时间的变化。地面观测主要研究了普洱Ms6.4 […]

【摘要】本文简要回顾了场地地震效应的研究现状,总结了地震反应分析的研究方法和最新进展,通过对分类地形场地和甘肃文县实测场地建模,对场地地形效应进行了深入研究。该项研究主要目的是通过研究山区三维场地上地形等因素对地震动参数的影响规律,揭示山区震害加重的原因,并为山地灾区重建确定抗震设计地震动参数提供依据。主要研究内容及结论如下：(1)收集了近年来历史震害资料和强震记录。利用整理的资料,对震害与地形特 […]

【摘要】本研究课题源自国家科技部公益项目——黄河上游水库群强震灾害链预测研究(批准号8-44)。研究在GIS技术支持下，利用建立的混凝土大坝震害评估模型，对黄河上游的混凝土大坝进行震害评估分析；利用相关水利模型，对黄河上游重要城镇进行灾害评估；并根据数字高程模型，圈定出洪水淹没范围以及模拟洪水发展过程，预报洪水起涨的时间和水位，结合数据库中淹没区的基础地理数据，对灾区受灾程度及损失快速做出评估，整 […]

【摘要】近几年来,食品质量安全越来越受到人们的广泛关注,虽然国家实施了各种政策,旨在解决食品质量安全问题,但各种食品质量安全事件仍旧屡屡发生,尤其是农村地区。食品经营者管理方式落后,现代化超市经营发展不足,加之各级监管者常常把注意力集中于解决城市食品质量安全问题,忽略农村食品质量安全,大量在城市中遇阻的假冒伪劣产品流向了农村,使农村成为了食品质量安全的重灾区。据卫生部统计,食品安全中毒事件大多发生 […]

【摘要】地脉动蕴含了丰富的地球物理信息，本论文在前人利用地脉动速度记录进行频谱研究的基础上，对地脉动资料进行了更进一步的研究。本文分别选取四川、青海、甘肃台网中心宽频带地震台站2008年5月12日汶川Ms8.0地震前17天的地脉动记录和2010年4月14日玉树Ms7.1地震前14天的地脉动记录，将速度记录转换为位移记录，然后进行位移和频谱特征分析，主要结论如下：（1）汶川地震震前各个台站（四川台站 […]

【摘要】处理、分析了1996～2009年全国63个地电阻率台站的地电阻率数据，研究了1998～2008年中国大陆地电阻率长趋势变化及其转折、加速变化。在数据处理中应用了地电学科的常规方法，引入了小波能谱分析方法；在认识地电阻率长趋势变化及转折、加速变化的基础上，联系地球自转速度变化分析了中国大陆板块应力环境变化；从数值模拟计算的角度，研究了地电阻率长趋势变化及其转折、加速变化的原因，取得以下认识与 […]

【摘要】鉴于服务业重要性的日益增强以及学者们对服务创新能力的研究仍未达到理想状态的现状,本文将目光聚焦于服务业行业,重点探究服务创新能力与企业绩效的关系。在此基础上,引入信息化和全球化背景下对企业创新能力发挥起重要作用的构念——商业模式新颖性设计,从而探究商业模式新颖性设计对于服务创新能力发挥的调节作用。为此,本文从投入产出视角出发,将服务创新能力划分为创新投入能力、过程管理能力、技术支撑能力以及 […]

【摘要】随着环境动态性的不断升级,企业越来越倾向于在组织内部采用柔性导向的人力资源管理模式。与此同时在知识经济背景下,企业需要更多地依靠知识型员工的创造性劳动在市场中取得竞争优势,而知识分享是员工进一步运用知识、整合知识及创造知识的基石。鉴于此,本研究基于动态环境视角与知识观视角所形成的交叉点,结合文献研究、案例研究和问卷研究等方式,对内生柔性导向的人力资源管理系统对组织内知识型员工知识分享行为的 […]

【摘要】近年来,随着国民经济的平稳发展,中国饭店业也取得了持续性的发展。然而,在饭店行业整体发展的同时,饭店从业员工对于职业的认同度相对较低,离职率一直居高不下。究其原因,不合理、不完善的职业生涯管理是造成这一现象的一个重要原因。这对于饭店行业的整体发展构成了巨大的威胁。本文以高星级饭店及其员工为研究对象,从职业生涯管理的角度入手去探究员工离职的动机和原因。首先,本文通过文献研究的方法,总结和讨论 […]

【摘要】临近事故是指目前尚未发生任何实际伤害,但是若环境稍有变化,极可能转变为安全事故的一类风险事件。组织中存在大量的临近事故情境,但是临近事故一次次转化为安全事故的现实使我们不得不思考这样的命题,即为什么人们难以从临近事故中学习,数量庞大且成本低廉的临近事故为何不能成为人们安全学习的有益线索?人们对临近事故情境学习的内在过程是怎样的?文献梳理发现,现有的针对临近事故学习机制的研究,多数是聚焦于组 […]