【摘要】国家助学贷款是高校学生资助体系的重要组成部分,在保障人民受教育权益和促进教育公平等方面发挥着不可替代的作用。我国自实施国家助学贷款以来,帮助万千家庭经济困难学生顺利完成了学业。随着国家助学贷款政策的不断落实,在实施国家助学贷款的过程中也出现了不少问题,特别是随着贷款到期人数的增加,贷后管理的问题日渐凸显,为保证国家助学贷款健康有序发展,必须不断完善国家助学贷款管理工作。本文通过研究文献资料 […]

【摘要】禽流感是由甲型流感病毒的一种亚型结构引起的急性传染病,最先主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽子等禽类.近年来,很多地区相继出现了人类感染禽流感病毒的病例,该疾病具有较高的病死率,而目前人类对禽流感病毒普遍缺乏免疫力,世界卫生组织将这种疾病认为是对人类存在潜在威胁最大的疾病之一.为更好的了解禽流感在人群中的传播发展及流行规律,本文利用仓室建模的思想建立禽流感的数学模型.由于禽流感是否具有人传人的特性还 […]

【摘要】本文首先介绍了国内外在数学美方面的研究现状,在国内外学者已经做过的研究以及他们所获得的成果的基础上,笔者经过简单的总结发现这些调查的对象几乎都集中在一些数学家、大学生或者一些数学爱好者上,而真正关注中学生,关注中学数学教学的却很少,因此本文主要的研究对象就放在中学生、中学教师和中学数学课堂上。然后,笔者在结合初高中数学教材的基础上,对数学美做了分类解读,将教材中一些涉及到数学美和数学文化的 […]

【摘要】近些年来,我校生源素质不断下降,班级管理和教师的教育教学难度越来越大,教师的成就感越来越低,学生也越来越不自信,难以获得成功的喜悦,相互形成恶性影响,学校的整体教育质量也就不断下降。如何改变学校的现状,走出当前的困境?在新课程教育理念的指导下,努力构建和谐班级是一条重要途径。本研究以一所因客观因素难以获得优质生源的普通高中——中山市杨仙逸中学为例,探讨了生源薄弱高中如何构建和谐班级的问题, […]

【摘要】笔者所任教的学校是一所乡镇中学,就英语这门学科,由于该校的生源比较复杂,学生在刚进入初中时的英语水平差别较大,英语总体水平欠佳。进入初中后,由于不同学生在英语学科方面的学习能力、学习兴趣等方面的不同,同一班内学生英语学业水平参差不齐的现象就更明显。因此,如果采用传统的教学模式,教师就很难照顾到班里的所有学生。而义务教育英语课程标准强调：英语教育要面向全体学生,为学生的终身发展奠定基础。为了 […]

【摘要】设Mn是一个n维紧致无边的超曲面,F0：Mn→Rn+1是一个光滑的浸入,考虑Mn上的平均曲率流其中H为曲面的平均曲率,v为曲面的内单位法向量。本文主要分四章,第一章主要介绍微分几何和平均曲率流相关的基本知识,第二章介绍Long-ZhiLin和NatasaSesum关于第二基本形式和平均曲率在积分有限的情况的延拓结果,即发展的曲面在满足某些条件下,或平均曲率流的延拓结果,第三章介绍Long- […]

【摘要】儿童是祖国的未来,是家庭希望的寄托,然而儿童的问题行为也日益受到国内外学者的关注。近年来,国内外大量研究表明：父母教养孩子方式对儿童的心理与行为发展有着极为重要的影响。本文采用教师风格问卷、我的班级问卷、儿童行为父母问卷和父母养育方式量表进行问卷调查,选取在上海地区某小学10～11岁儿童及其家长各321人作为调查对象,进行问卷调查以及儿童的行为受父母的教养方式、班级氛围以及班主任风格的多方 […]

【摘要】自闭症群体自从被发现以来,其发现率一直呈上升趋势,国内外对其研究不断推陈出新,特别是对0-6岁的学龄前儿童在教育、康复等方面的干预方法越来越多,越来越成熟。然而,针对6-14岁自闭症儿童的特殊教育模式可供查考的甚少,且国内尚未有可供参考的教材,为此,本文作者依托东莞市残疾儿童教育中心负责人的身份,在中心大胆尝试并推进主题教学模式,对自闭症儿童开展主题教学进行了实践研究。本论文主要从五个部分 […]

【摘要】当前,新课程教学改革的局势正如火如荼地向前涂推进,新的形势与信息化潮流背景下,心理健康教育和信息技术教育是促使学生全面发展的两项重要教育,将心理健康教育融入包括信息技术课在内的各类学科教学实践中,是教育形势发展的必然。本文首先以信息技术与信息科学为入口,徐徐展开心理健康教育在信息技术课中的应用,结合当前信息化发展的国际潮流,全面综合了信息技术发展现状,较为系统地分析了信息技术课在教学的重要 […]

【摘要】女性吸毒人员的心理健康状况是值得关注的问题。女性吸毒人员的归因方式与应对方式是影响复吸的关键因素。本研究希望通过团体心理辅导,帮助女性吸毒人员改善归因方式与应对方式,设计一套具有实用性的团体心理辅导方案。本研究以上海市某戒毒所女性戒毒人员为被试,通过自愿报名、甄选,使用吸毒者归因方式问卷、应付方式问卷选取18人为实验组,并随机选取18人为对照组。对实验组和对照组被试进行前测以后,对实验组进 […]