【摘要】党的十八大报告指出：我国现阶段仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。大学生作为中国特色社会主义事业的接班人和建设者，更要勇于担负起自己的责任与使命，为早日实现中华民族伟大复兴的中国梦而绽放青春的绚丽光彩。1982年9月，党的十二大把实行计划生育确定为我国的一项基本国策，同年12月，计划生育基本国策被写进宪法。计划生育政策实行三十多年来，随着人口结构转变和经济社会转型，我国家庭结构也发生了深刻 […]

【摘要】在知识经济时代，标志一个国家国际竞争力的将是其创造力，而确定一个国家整体创造力大小的是其创新人才的数量、质量和结构。创新人才已经成为国家综合国力的表征，更是国家竞争力的核心要素。创新人才培养是一个系统工程。在我国，高校作为培养创新人才的重要场所，在创新人才培养体系中居于主导的地位，担负着培养和造就高素质创新人才的使命。而审视当今时代我国高校创新人才培养现状，还存在许多值得我们思考和重视的问 […]

【摘要】中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分，同时也是我国职业技术教育的一部分，肩负着培养数以亿计高素质技术人才的重要使命，主要负责为社会输送技术工人、初级和中级技术人员，在整个教育体系中处于十分重要的位置，在我国现代化建设中有着极其重要的作用。21世纪以来，中等职业教育受到党和政府的高度重视，职业教育的规模和改革发展的势头达到历史新高。但是，随着世界经济一体化、信息全球化时代的到来，我国 […]

【摘要】坚持群众路线，强化群众工作，是中国共产党的优良传统和政治优势，是我党掌握和巩固政权、执政为民的关键因素。新的历史时期，党的群众工作正在社会各个领域全面推进。在新型城镇化进程加快的时代背景下，城市社区在社会构成日趋复杂的同时，作为党的群众工作政策体系中的一个基层行动组织，亦日益成为党的群众工作不可或缺的“基础环节”和“前沿阵地”。本文在实证调研的基础上，根据城市社区特点，将党的群众工作以及寓 […]

【摘要】大学生是我国社会主义和谐社会建设的主力军，他们自身的和谐状况对和谐社会建设起着重要的影响作用，因而需要引起我们的高度关注。当前大学生自身和谐、人际关系和谐、与社会和谐以及与自然的和谐状况，从整体上看是良好的，这与建构和谐社会的大背景比较协调。但同时还存在着许多急需解决的问题，如：在自我心理和谐方面注重以自我为中心，自我评价、自我调节、自我管理能力有待提高；在社会和谐方面，缺乏主动融入社会的 […]

【摘要】在高校育人过程中，实践不仅能锻炼大学生的创新能力，而且在大学生思想政治素质的培养中扮演重要角色。因此，加强高校思想政治教育实践育人，既是学生自我发展的内在需求，更是高校思想政治教育的迫切要求。完成好这一任务，对构建和谐社会和实现中国梦有着重要的意义。本文以高校思想政治教育实践育人的基本概念为基础，结合马克思主义哲学、教育学、思想政治教育学、心理学、社会学等学科的理论成果，通过进行问卷调查， […]

【摘要】大学生作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，作为未来国家和时代的主人，其身心发展状况不仅影响到个人的未来而且直接关系到社会主义现代化建设的进程。不可回避的是：大学生恋爱行为是影响当今大学生发展的重要因素之一。面对新的历史条件，加强当代大学生以“三观”教育为核心的恋爱价值观教育是增强大学生的社会责任感和道德意识的手段之一；这也对社会发展和大学生自身素质的提升有非常重要的影响。本研究作为高 […]

【摘要】“正能量”一词能在全世界流行开来既有着民众的心理诉求，也与近年来金融危机爆发，天灾人祸不绝的大环境有关。“正能量”也被评为了2013年中国的年度热词。笔者认为大学生作为网络世界的参与者，不仅仅是“正能量”的传播者，更是“正能量”的践行者。高校思想政治教育的主要目的就在提高大学生适应学校，适应社会的能力，使大学生成为从思想到行为都积极向上的社会栋梁。因此，本研究希望通过充分挖掘“正能量”的内 […]

【摘要】积极培育和践行社会主义核心价值观，有利于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同理想基础，有利于促进人的全面发展、引领社会全面进步，有利于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴“中国梦”的强大正能量。当代大学生是国家的未来和民族的希望，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是实现“中国梦”的重要力量。因此，加强大学生社会主义核心价值观培育工作，既是大学生 […]

【摘要】学习态度是人类态度体系中的重要内容，不仅影响着人在寻求知识领域的发展，也决定了人的整体素质提升。端正大学生的学习态度是高校思想政治教育研究的重要问题之一，本研究从大学生学习态度与思想政治教育理论出发，探讨良好学习态度的重要性及对大学生在学习方面进行思想政治教育的重要意义。通过问卷调查、人物访谈等方法了解当前大学生的学习现状及存在的问题，并进一步分析原因，有针对性地提出端正大学生学习态度的建 […]