【摘要】教育信息化的深入发展,推动了高校课堂教学方式的革新,而颠倒课堂(FlippedClassroom)的出现为高校的课堂教学改革提供了新的思路与方法。颠倒课堂就是借助信息技术将传统的教学流程进行颠倒,即让学习者在课前利用教学视频、课件等学习资源完成对知识的初步学习,课中则通过协作探究、互动交流等方式实现对知识的内化。颠倒课堂以学习者的能力培养为中心,为学习者创造了自由的学习空间,也构建了一个个 […]

【摘要】社区参与是社区建设的基础,也是社区发展的内在动力和必然要求。当前城市化进程的迅猛发展使得被社区化、“农民被上楼”成为一种普遍的社会现象,由此也带来了“物”的城市化与人的“城市化”不同步的困局,这对社区建设和发展构成了严重的挑战。在社区治理中,以不同村落农民为主体构成的社区居民群体面临着传统治理资源匮乏、现代治理手段失效的问题,在这种背景下依托于雄厚集体经济和资源支配权的江欣苑社区党委在能人 […]

【摘要】马克思认为,“人是一切社会关系的总和”。欠发达农村人情往来,在本质上也是一种人与人、人与社会的关系。因此,在分析人情往来问题时,不能将参与者视为一个单独的个体,而是要放到人与人、人与社会的关系网络中来进行考察和分析。人情往来在农民的日常生活中发挥着重要作用,既是一种经济上的消费行为,也是追求心理满足和社会认同的过程。社会关系、社会资本通过人情往来进行维护、拓展和建构、收缩,从而有效地实现了 […]

【摘要】城市住房租金管理作为房地产管理的内容之一,指城市住房租赁管理部门代表公共利益,为实现“住有所居”的住房政策目标,按照一定的规则和程序,依法对城市规划区内国有土地上的私人租赁住房租金所进行的有组织的规划、协调、监督和规范的活动,以期维护市场经济秩序,保护承租人的合法权益,增进社会福利,从而取得良好的经济效益和社会效益。在我国市场经济占主导的今天,城市住房租金管理仍然有其存在的合理性。“住”的 […]

【摘要】本研究首先分析国内外课堂教学行为研究现状,然后结合我国中小学信息技术课堂教学行为特征,以弗兰德斯教学行为分类为基础设计信息技术课堂教学行为编码表。采取FIAS和S-T分析相结合的方法对新手和专家型教师的课堂视频进行数据统计和处理,并从整体、综合、交互、教学模式和教学效果层面对比分析两类教师的课堂教学行为差异。最后,根据分析结果总结和归纳新手教师课堂教学行为存在的问题,提出具有针对性的改进策 […]

【摘要】“加快行政管理体制改革,完善公共服务体系,强化社会管理和公共服务职能,建设服务型政府”是党的十八大提出的重要举措之一。税收工作与经济社会紧密相联,与广大纳税人息息相关。税务部门作为重要的政府经济职能部门,它的服务水平和执法能力的高低,直接关系到党和政府在人民群众中的形象。税务部门在完善政府公共服务体系和建设服务型政府中担负着重要职责。优化和改进纳税服务工作,既是全心全意为人民服务的具体体现 […]

【摘要】我国经过三十多年的经济建设,城镇化得到了快速的发展,大量的农村土地被征用,产生了一个新的社会群体—失地农民。农村土地被征收过程中产生了大量的纠纷,许多农民上访案件均是由农村征地纠纷引起的。研究各种原因,不难发现,这是由中国农村征地补偿制度的缺陷引起的。我国现行的农村征地制度是政府采用行政命令强行征地的制度,与西方先进发达国家采用的市场机制征地模式截然不同。大量的农村土地被政府低价征收,农民 […]

【摘要】本文以湖南省西部地区村庄土地征用过程为背景,立足于产权与民主视角,运用实地调查与文献搜查的方法,描述了该村土地征用与乡村治理的变化过程。通过对泽禾溪村土地征用过程与乡村治理秩序变动的考察与剖析,文章认为产权并不一定直接推进民主,但是民主的发展必须要以合理产权制度为根基,民主政治的建设与合理的产权制度、文化因素、干部治理能力息息相关,其中,合理的产权制度是前提,文化因素和干部治理能力为主要影 […]

【摘要】公共安全是人类社会生活的重要需求之一,因此基于网络舆情的公共安全预警机制研究是在网络技术发展的时代对公共安全预警方式探索的尝试。本研究只是公共安全预警机制过程中的一个环节,在本研究看来,随着互联网技术的进步,网络舆情在提供公共安全预警信息方面具有重要的利用价值,网络舆情与现实社会有着特殊的关联,网络舆情是社会心态和社会事件的一种表达方式,在网络舆情的推动下,某些社会事件会换转变为社会成员的 […]

【摘要】农村物质生活的日渐提升以及村民视野的日益开阔,使教育被提升至越来越重要的位置,越来越多的村民开始重视教育问题和相关政策的实施。农村教育作为建设社会主义新农村的基础性工程,肩负着提高农村人口整体文化素质、培养新型农民、缩小社会差距、构建和谐新农村等多重历史使命。我国中西部地区农村教育资源匮乏,师资力量短缺,教育问题频出,所以重新审视农村教育现状,了解农村教育相关政策的进展情况、充分发挥农村教 […]