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从学生和教师角度评价《普通高中课程标准试验英语教科书学生用书》(必修部分) 02月06日

【摘要】教材是知识的重要载体,它可以为学生提供系统的知识,是学习者学习时所依赖的基本工具;同时,教材也是教师开展教学活动的主要依据,它可以为教师提供教学思路,从而更好地去呈现教学内容,达到最好的教学效果。由此可见,一套好的教材对于成功的教学至关重要,而教材分析与评价工作对于教材的完善是不可缺少的,因此,教材评价与分析工作无论对于教还是学两个方面,都是极为重要的。纵观国内外学者对教材评价工作的研究成 […]

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公民社会视野下高中语文教材问题 02月03日

【摘要】2003年新课程标准颁布后,人民教育出版社出版了新的高中语文教材。从目前对教材的各方面反映来看,人教版教材无疑是运用广泛、十分优秀的教材。本论文从公民社会的视角,探讨了人教版教材中不足的部分。在本论文中,第一部分主要论及了公民社会的渊源和价值取向,从学术意义上来说,公民社会体现了:民主、法制、人本主义、多元主义、参与性和公开性的价值追求,并认为在经济快速发展的中国,‘公民社会’代表中国社会 […]

人教版和岳麓版高中历史教材的比较研究 01月15日

【摘要】自中学新课改实施以来,我国中学历史教材由此前的单一版本教材逐步发展成为在《课程标准》指导下多个版本教材并存的局面。不同版本教材的内容、编排方式各有千秋,对不同版本教材进行比较分析,发掘不同版本教材对《课程标准》的解读,以此来指导中学历史教学实践,促进教师的专业发展以及引导中学历史课程改革的深入发展,都具有十分重要的意义。《普通高中历史课程标准(实验)》将新文化运动的内容列入必修课程第三册第 […]

中地理教科书“可学性”研究 08月18日

【摘要】《基础教育课程改革纲要(试行)》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、党的十八届三中全会,以及《普通高中地理课程标准(实验)》,要求落实素质教育,提高国民地理素养,培养新世纪合格的建设者和接班人。地理教育改革要落实到地理课堂教学中,要改变过于注重知识传授的倾向,改变单一被动的学习方式,促进学生积极主动学习,自觉养成正确的价值观。地理教学的核心载体是地理教科书,传统 […]

《发展汉语》(第二版)综合、口语、听力系列教材中的轻声词研究 05月07日

【摘要】轻声是汉语的一种特殊的语音现象,有关汉语的轻声,以及对于轻声词的研究一直是汉语语音研究的一个聚焦点。对轻声现象关注的学者从不同的角度进行研究轻声,包括轻声的定义、性质、轻声的属性定位,轻声词的作用,轻声词的注音,还有针对对外汉语教学中轻声词的教学研究。本文是对《发展汉语》(第二版)综合、口语、听力教材中出现的轻声词进行了研究。本文较以往的研究更加系统全面,包括《发展汉语》(第二版)综合、口 […]

对外汉语教学中带有标记词的强调句研究 07月31日

【摘要】本文以《汉语教程》和《发展汉语》两套教材的初、中级综合教材中出现的带有标记词的强调句为基础,对两套教材中带有标记词的强调句的分布情况进行了统计分析;同时,对“HSK动态作文语料库”和“暨南大学华文学院中介语语料库”两个语料库中留学生使用带有标记词的强调句的偏误情况进行分析,对强调句的编排顺序、教学策略等提出建议。本文一共分成四个部分。第一部分概述了本文的研究目的、意义,分析了前人的相关研究 […]

对外汉语临时名量词教学研究 05月19日

【摘要】汉语的量词非常丰富,临时名量词是现代汉语量词系统中非常特殊的一类词。现有的临时名量词研究多集中在本体研究上,而在对外汉语临时名量词教学方面的研究较为少见。临时名量词在现代汉语量词体系中有着特殊的地位,这也决定了它在对外汉语教学中也很重要。对于母语是汉语的人来说,临时名量词的正确使用是受一定环境影响的。然而,对于那些母语中不存在临时名量词的学生来说,临时名量词则是他们学习的难点。为了提高汉语 […]

少儿对外汉语教材《跟马小跳学汉语》研究 07月13日

【摘要】本文选取《跟马小跳学汉语》这套比较新颖的教材作为研究对象,对教材进行多维分析。本文共分为五章,第一章为绪论,主要阐述了本文的选题缘由、研究目的和研究意义。第二章为研究综述,主要从三个方面进行叙述,一是部分少儿对外汉语教材分类;二是现阶段少儿对外汉语教材编写的研究;三是少儿对外汉语教材的对比研究。第三章为主体部分,主要有对教材内容的分析,包括对教材课文的编写、生词的设置、语法点的设置、练习的 […]

外汉教材中语气词“啊”的编写与教学思考 06月30日

【摘要】语气词顾名思义就是用以表达语气的词。汉语作为汉藏语系的一种重要语言,利用语序和虚词作为表达语法意义的重要手段是其主要特点之一。语气词作为虚词的一个重要大类,其地位不言而喻。但是,它意义空灵,使用又大多依赖语用因素,跟句子结构等主体的研究对象关系并不密切,且大多在口语中使用,这一切都为语气词的研究带来很多困难。因此,至今为止有关语气词的研究分歧严重。然而随着语言本身的发展,人们个性解放引起交 […]

小学德育教材变迁研究:1981-2013 06月30日

【摘要】本研究选取我国20世纪80年代、90年代、新世纪人教版小学一年级德育教材为分析文本,总结我国20世纪80年代以来小学德育教材变迁的特点。通过此研究,希望对我国未来小学德育教材的发展起到一定的指导意义。通过文献法梳理前人的相关研究,利用频度统计法查找有用的信息并构建自己的研究框架,再用内容分析和频度统计方法对三版教材进行详细比较,从而得出结论。依据上述思路,该论文分成四个部分,分别如下:第一 […]