【摘要】本文根据国内外对审美教育的研究状况，结合当下的研究背景，对高中历史审美教育的理论依据和意义进行了概述。审美教育的组成部分有以下几个组成部分：马克思对于“人的全面发展”学说是审美教育的哲学基础；马斯洛的需要层次理论是审美教育的心理学基础；素质教育的迫切要求是审美教育的教育学基础。历史教育其中的一个基本任务是审美教育，施行审美教育的一个重要途径就包含历史学科教育，历史教育与审美教育的圆满结合， […]

【摘要】随着新一轮课程改革在我国的展开，合作学习逐渐成为目前重要的教学和学习方式之一，合作学习所提倡的合作和创新精神也正是当今社会需要的。合作学习是20世纪六七十年代主要在美国兴起的一种学习方式，其在美国被称为“近几十年来最重要和最成功的教学改革”。20世纪80年代末、90年代初，我国也出现了合作学习的研究和实验，与在美国的高评价相比，合作学习在中国的发展如何呢？本研究结合国内外的研究，在前人的基 […]