【摘要】重金属尤其是第一类污染物的重金属由于其环境危害性大而越来越受到严格的监控,其污染治理技术也越来越受到重视,但是传统的重金属废水处理方法虽各有优势,但仍不同程度地存在投资大、产水水质偏低、易产生二次污染等缺点,特别是当废水浓度较低时,传统处理工艺在技术、经济等方面受到很多限制而很难做到净化和回收兼顾,难以满足废水资源化的要求。而如何实现重金属废水“零”排放,实现重金属的回收和废水循环再利用等 […]

【摘要】电子信息产业作为一种新兴高技术产业,经过数十年的发展已经成为当今世界最具生命力的产业。具有“产品增值空间大、产业带动能力强、转型提升作用好、提供就业机会多、创新关联范围广”等特点的电子信息产业,正成为许多国家推动经济发展的战略性选择。当前,我国也加强了对电子信息产业发展的支持,将其列入重点培育的战略性新兴产业。随着西部大开发的深化,电子信息产业链正向西部转移。对于西部地区,电子信息产业已成 […]

【摘要】施光南是新中国音乐殿堂杰出的作曲家。他创作了大量的民族声乐作品，其中施光南编配的钢琴伴奏在他的创作中具有较高的艺术水准。作为艺术指导专业的学生对施光南钢琴伴奏创作的研究是很有必要的，提高自己分析并编配钢琴伴奏的能力。他的钢琴伴奏创作，把民族音乐的神韵化为自己的音乐创作语言，并结合西方创作技法，奠定了施光南独具个性的音乐风格。这不仅代表了新中国成立后钢琴伴奏创作的较高水平，也为当代钢琴伴奏的 […]

【摘要】单簧管乐队片段的训练是专业音乐学院单簧管学生必修的内容，要求在短小的片段中展示复杂的演奏技巧，演奏每个小节同时要兼顾音色的控制、音准、节奏等方面。单簧管基础训练包括长音、音阶、琶音和练习曲，其目的是提高个人能力，锻炼演奏的基本技巧。常规基础训练内容相对单一，导致通过其培养的基本技巧难以胜任高难度乐队片段演奏的局面。因此，对单簧管基础训练方法的拓展势在必行。本文从音色与技术两方面对单簧管乐队 […]

【摘要】本文主要针对现今中国学者对于国际音乐教育哲学研究的讨论大多限于某几位音乐教育哲学家、团体及其思想的介绍、分析和反思的局限，对汇集众多音乐教育哲学研究者成果的《TheOxfordHandbookofPhilosophyInMusicEducation》进行文献研究，探究当前国际音乐教育哲学研究的特点和若干趋势；本文分为三个部分，第一部分是对本文相关名词的界定说明以及国际音乐教育哲学研究十年（ […]

【摘要】北京大学音乐研究会会刊《音乐杂志》是中国近代音乐史上重要的期刊，在“五四”新文化运动的推动下，为音乐期刊的创写实践开启了新的征程。本文以史料为基础，通过“现代性”理论视角，理解历史、探寻历史、重释历史。试图在历史的生成中找到一些客观规律。文章分为三个部分，第一章为《音乐杂志》文本研究，主要从刊物的历史背景、内容梳理与分类、“现代性”界说等方面论述。第二章，通过技术理论、制度模式、思想意识三 […]

【摘要】我国将特细砂应用在混凝土中进行施工建设已有半个多世纪的历史了,而且随着经济的发展,至今特细砂已经应用越来越广泛,不仅在混凝土中应用,已经演化成了一种建筑资源。人们对特细砂混凝土的各种性能已经有了一定程度的了解,特细砂的颗粒级配较差,空隙率大(比中粗砂大10%-20%),比表面积大。用这种特细砂配制混凝土,如果配制方法或者后期养护方式不当,不仅混凝土强度降低而且会出现裂缝,因此对特细砂混凝土 […]

【摘要】打击乐是最古老的乐器,如果说旋律是血液,那么节奏就是骨骼,它在中华民族肥沃的音乐土地上生根发芽,是振奋、鼓舞人心的形象代表,给人以希望的象征。从远古时代发展至今，从最早自娱自乐的民族民间乐器,逐步发展成现在数量庞大、种类丰富的打击乐群体,经过了千百年的传承与发展,人们注入智慧和心血，不断的发明创造,使打击乐器在艺术的殿堂里熠熠生辉.通过十几年来刻苦钻研、努力学习,并结合实践，从而在演奏风格 […]

【摘要】微波干燥具有干燥速度快、效率高、能耗低的技术优势,但干燥产品均匀性差,成品率低；流化床干燥具有动态均匀干燥的优势；热风干燥在脱水果蔬加工中应用最广泛,技术成熟,但中后期的干燥效率低、速度慢,干燥时间长、能耗高、产品档次和营养成分保存率较低。将微波干燥的快速高效、流态化干燥的动态均匀干燥、热风干燥的高水分低成本等优势特点结合在一起,是一种新式的联合干燥技术——热风微波流态化干燥技术。本文对微 […]

【摘要】近年来，随着社会经济的快速发展，环境污染问题不断涌现，生态环境状况不断恶化。水环境问题日益引起人们的高度重视，而水体富营养化问题又最引人关注。目前，我国众多湖泊已经富营养化或者正处于富营养化过程中，湖泊富营养化问题已对人类生存环境及饮用水安全构成了严重威胁，并制约了社会、经济及环境的可持续发展。因此，应广泛开展湖泊富营养化研究工作，并对湖泊富营养化评价研究予以足够的重视，采取科学有效的评价 […]