【摘要】近几年来教师的教学内容知识越来越为人们所关注.本论文旨在探究小学数学教师的数学教学内容知识(MPCK)的发展策略,拟解决的核心问题是：(1)小学数学教师的MPCK(数学教学内容知识)的来源主要有哪些?(2)其中哪些来源对数学学科知识(MK)的贡献最大?(3)哪些来源对一般教学法知识(PK)的贡献最大?(4)哪些来源对有关内容与学生的知识(CK)的贡献最大?(5)哪些来源对教育技术知识(TK […]

【摘要】本研究主要从积极心理学的角度出发,通过团体辅导的形式,设计适宜的团体活动方案,试图探讨团体辅导对大学生感戴水平和亲社会行为干预的效果。研究以华中科技大学文华学院大一新生为被试,展开团体辅导活动,探究进行过团体辅导之后,大学生的特质感戴(其中包括剥夺感的缺失,对社会的感激,对自然事物的感激)和亲社会行为是否有所提升。本研究采用前测、后测和后期再进行追踪测试的方法进行,首先筛选实验组成员和对照 […]

【摘要】由于移动设备和互联网网络的快速发展,互联网上产生的信息呈指数级的增长。处理海量数据的两个关键问题就是海量数据的存储和计算问题,传统的文本处理系统在这两个方面都不能满足海量网络文本分析的需求。如何高效的实时获取网络信息,实现海量文本数据的存储和计算是目前学术界和工业界共同关注的问题,因此对一问题的研究具有重要的意义。面对海量数据的存储与计算问题,云计算和大数据处理技术从概念的提出到投入应用, […]

【摘要】随着高校网络教育学院业务的发展,尤其是教育进入到云服务的时代,通过网络学习以获得学历认证越来越受到社会人员的关注。然而,高校网络教育的学历认证业务复杂,涵盖从招生、入学考试、学生学习、学生管理到学生毕业全过程的业务内容,服务对象涉及高校网络教育管理相关职能部门、辅导教师、学生、各级管理中心和学习中心的业务人员,这些业务需要各部门之间相互配合,及时共享相关业务基础数据。而传统的教育管理系统存 […]

【摘要】专业能力是地理教师从事地理教学的前提和基本要求,是教师专业素养的突出体现。提高教师的专业能力对于促进教师专业化、提高教育教学效率、提升教育质量具有重要意义。2011年,教育部颁发了《中学教师专业标准(试行)》(以下简称“专业标准”),“学生为本,师德为先,能力为重,终身学习”是“专业标准”的基本理念,其针对中学教师的专业理念与师德、专业知识和专业能力三个维度提出了60余条具体要求。“专业标 […]

【摘要】加强数学猜想的培养有利于学生思维的发展,它为问题的解决、计划的制订与实施、方案的设计提供了方向性的思考不致于盲目探究。合理的猜想是知识与能力的综合体现,也是个人的求知欲望、进取心和独创精神、意志力与自我实现决心的体现。因此数学猜想思维方式的研究以及培养他们的猜想能力的策略有重要意义。本文通过对三个高二班的学生的数学猜想能力的调查和对学生与教师的访谈得到了如下结论：(1)无论是学生还是教师都 […]

【摘要】本文主要是基于中学生数学解题不规范现象分析,研究现象背后的原因,提出克服这一现象的对策。本文共分五个部分。第一部分为引言,笔者根据自己多年的教学经验和对当前中学生数学解题不规范现象的观察,提出了研究解题不规范原因分析和克服对策的研究课题,并说明了研究的必要性。同时,在查阅相关权威资料后,对相关概念进行了界定。第二部分详细说明了解题规范性的内涵。第三部分主要是将三名初中生作为研究对象,分析整 […]

【摘要】数据新闻是随着数据时代到来出现的一种新型报道形态,是数据技术对新闻业全面渗透的必然结果,它的出现在一定程度上改变了传统新闻生产流程。本论文对这种利用数据技术的跨学科、跨领域的新闻生产进行研究,以此探讨在媒体生态环境发生急剧变化的情况下,数据新闻作为一种独立的报道模式的意义。论文的第一章对数据新闻的历史溯源做了回顾,并与相关概念进行了厘清界定,在此基础上把握数据新闻的内在含义。第二章为论文重 […]

【摘要】问题是数学的心脏,也是数学教育研究中的核心内容之一。数学的学习主要就是解决数学问题的学习,解决问题是把握与深化对知识领悟的过程,是培养分析问题与解决问题的基本技能,是发展理性思维品质的主要途径。免费师范生解决数学问题烦人状况直接关系着他们未来的教育工作水平。一定的数学解题水平也是一名优秀教育工作者的基本素养之一。数学专业免费师范生经过四年的专业课程学习,数学解题能力水平理应达到一定水平。查 […]

【摘要】本论文是关于高中学生数学价值观现状的调查研究,符合当前数学文化热的大背景,数学价值观的研究是对数学的反思,也是对民族数学教育的思考.本文在已有文献的基础上,借鉴相关学者对数学价值观的阐述和论断,对数学价值观进行了哲学方法上的探讨与界定,并设计了国际上较新的无约束短文问卷.在对问卷调查结果的分析中,不仅考察了数学价值观与性别、地区、成绩等因素之间的相关性,统计并分析了部分高中学生的“学生心目 […]