【摘要】沉浸(rumination)是个体将注意力集中于自己的抑郁状态以及产生这些状态的原因、意义和结果。具有沉浸倾向的个体更容易导致抑郁的发生并且使得个体体验更久的抑郁状态。对沉浸的认知控制加工,前人提出了资源消耗理论和效价特异性理论,从不同角度做出了一定的解释。Whitmer和Gotlib(2012)对这两个理论进行了解析和论证,并指出了理论的不足。在情绪的注意范围模型的基础上提出了沉浸的注意 […]

【摘要】抑郁症是常见的危害人类身心健康的一类精神疾病。近年来抑郁症发病率呈逐年上升的趋势。据世界卫生组织预测,到2020年,抑郁症可能成为仅次于心脏病的严重威胁人类健康、增加社会经济负担的第二大疾病。加强抑郁症的防治,寻找积极、有效的治疗方法,具有非常重要的社会和经济意义。目前针对抑郁症的临床治疗手段主要是药物治疗。但西药在治疗抑郁症的过程中存在着疗效不全(有效率仅70%左右),毒副反应大,起效慢 […]

【摘要】研究目的：磷酸二酯酶(phosphodiesterases,PDEs)是体内唯一负责水解第二信使环磷酸腺苷(cAMP)和环磷酸鸟苷(cGMP)的酶类。磷酸二酯酶4(phosphodiesterases4,PDE4)是PDEs家族成员之一,PDE4抑制剂的研究主要集中在呼吸系统和中枢神经系统疾病上,在临床上主要用于治疗慢性阻塞性肺疾病(COPD)、哮喘及银屑病。近年来,越来越多的研究表明,P […]

【摘要】归因是在日常生活中个体对其行为或发生的事件进行解释并总结原因的一种过程,这对于个体情绪表达及认知图式的建构是非常重要的。抑郁症患者发病原因一方面源于自身的认知易感性以及负性生活事件的刺激,另一方面也与他们常用的归因方式有密切的联系。国内关于抑郁症患者归因方式的行为研究很多,但在神经影像学方面的研究却很少,抑郁症患者归因方式产生异常是由于大脑结构局部发生变化、脑功能出现紊乱还是两种情况同时存 […]

【摘要】电针的抗抑郁作用及其促海马神经干细胞增殖的相关机制抑郁症已成为危害当今社会健康的重要问题。在世界范围内,平均11%人群遭受抑郁症的困扰,由此带来的人身及经济损失不计其数。尽管通过抗抑郁药的治疗可以改善部分病人的抑郁症状,达到好转或治愈的疗效,但仍有30%左右的患者呈现抗抑郁药抵抗,并且抗抑郁药毒副反应大,起效慢,抑郁症复发率很高。与常规抗抑郁药物治疗相比,针刺疗法,已不断被证实,具有安全有 […]

【摘要】抑郁症（majordepressivedisorder,MDD）是临床上很常见的一种精神心理疾病，以持续性的情绪低落为主要特征，快感缺乏、动力低下是其主要核心症状，病程迁延，容易复发，自杀率高，严重地威胁着人们的生活质量和生命健康。抑郁症的发病机制非常复杂，到目前为止仍然不十分清楚，需要进一步深入的研究和探索。本实验采用慢性不可预见性轻度应激大鼠抑郁模型，来了解奖赏系统相关脑区在应激前后及 […]

【摘要】促肾上腺皮质激素释放激素(CRH)被认为是下丘脑-垂体-肾上腺(HPA)轴的中枢驱动力,并且在应激反应和抑郁症中发挥着重要的作用。临床研究表明,过量的视黄酸(RA)与抑郁症的发病相关。脱落酸(ABA)和RA都是类胡萝卜素的衍生物,并且具有相似的化学结构。本实验意于验证ABA是否通过共享RA信号通路参与CRH活性的调节。我们的研究首次报道了在正常大鼠中,相对于大脑皮层和海马,下丘脑中ABA的 […]

【摘要】研究目的人参是传统的补益中药,其主要活性成分为人参皂苷。《神农本草经》中记载人参能“安精神、定魂魄”,现代研究表明：人参水煎液或人参皂苷有抗应激和抗抑郁的作用。本研究通过反复皮下皮质酮注射制备小鼠抑郁模型,从行为学和海马结构可塑性的角度观察人参总皂苷(ginsengtotalsaponins,GTS)抗抑郁的有效性,并从信号转导通路入手,探讨GTS保护海马结构可塑性的机理。研究方法实验1： […]

【摘要】目的:通过对电针治疗抑郁症不同留针时间方面的临床研究,评价不同留针时间的疗效差异,为临床上针刺治疗抑郁症提供参考依据。方法:将86名抑郁症患者分为药物组30例(单纯SSRIs药物治疗)、30min针药组29例(电针配合SSRIs药物)、45min针药组27例(电针配合SSRIs药物)。分别观察三组治疗前和治疗后1、2、4、6周的HAMD量表总评分、SDS总分、SERS总分变化情况。结果：( […]

【摘要】目的评价基于“原络配穴法”针刺联合认知疗法治疗肝气郁结型抑郁症的临床疗效,探讨其作用机理。方法采用随机对照单盲的试验方法,共收集96例病例,将符合纳入标准的肝气郁结型抑郁症患者随机分配到针刺联合认知疗法组、药物组和针刺组,由于治疗过程中病例的脱落,实际完成数为89例,针刺联合认知疗法组30例患者,药物组(百忧解)31例患者,针刺组28例患者。6周为一个疗程,共观察一个疗程,治疗前后分别填写 […]