【摘要】报刊阅读课在第二语言教学中占有重要的地位，汉语报刊阅读课程也不例外。汉语报刊阅读教学兴起于20世纪70年代，是一门针对中高级汉语学习者开设的阅读技能训练课。虽然，近些年来学者们日益重视汉语报刊阅读教学，但是一直以来汉语报刊阅读课的教学效果并不理想，教学中始终存在“难教”“难学”的问题。那么如何运用行之有效的教学方法改善一些报刊教学存在的问题，这是值得我们关注和研究的问题。话题教学法是近年来 […]

【摘要】语言是人类最重要的思维工具和交际工具，它产生于人类的物质文明和精神文明创造实践活动中，它随着社会生活的发展变化和人类的文明进步而发展演变。词汇是语言系统的重要组成部分,它同样随着社会的发展变化和人类的文明进步而发展演变。词汇的发展演变最显而易见的特点就是旧词语的消亡和新词语的产生。新世纪以来，汉语词汇的发展表现为大量新词语的产生。本文以新世纪（2001-2013）以来产生的汉语新词语为研究 […]

【摘要】中国的传统秋季节日，蕴含着浓郁的中国文化气息，把节日看成文化知识并仅向留学生进行知识介绍，是缺乏创新性的。新形势下的对外汉语教学，是以提升留学生汉语交际水平为主的，汉语交际水平的提高需要做到：及时复习语法点，理解中国人的性格特征与交际特点，了解相关文化知识。本论文把传统秋季节日作为研究对象，按照发现问题——理解问题——提出假设——检验假设的逻辑顺序，以建构主义教学理论、对外汉语的体演文化教 […]

【摘要】汉语方位短语与我们日常生活息息相关，不仅能够表示人类认知中极为重要的空间、时间概念，而且也能担负起表示条件、范围、概数等抽象概念，在本体方面关于它们的争论与研究也颇为热烈。方位短语在第二语言教学中亦是一个重点，本文以美国国务院关键语言奖学金项目（CriticalLanguageScholarshipProgram）苏州分院来华美国大学生的作文作为主要的语料来源，另有HSK动态作文语料库部分 […]

【摘要】中高级阶段的汉语委婉语教学，对培养留学生交际能力、提高留学生汉语水平、陶冶留学生汉民族文化有着重要的现实意义。本文以汉语委婉词语为主要研究对象，在参考文献、界定内涵的前提下，分析汉语委婉语的产生原因，并结合已有的分类成果进行了重新分类，之后逐渐过渡到对汉语委婉语在跨文化交际中的使用情况的考察与分析。借助问卷调查，本文还分析了留学生在委婉语方面存在的问题及成因，阐述了汉语委婉语对跨文化交际的 […]

【摘要】对外汉语教材在第二语言教学中起着纽带般的重要作用，其数量庞大，但质量却参差不齐，而教材质量在很大程度上能决定教与学的效果。因此，研究汉语教材的内容编排，总结编写得失，对于提高教材质量，促进对外汉语教学事业的发展具有十分重要的意义。其中，初级教材的使用范围最广，编写难度最大，最值得研究。本文选取《长城汉语生存交际》与《新实用汉语课本》的前两册进行对比，前者是基于网络多媒体技术的新型教材，后者 […]

【摘要】词汇教学是对外汉语教学的一个重要环节，而熟语是汉语词汇系统中最有特色的组成部分。在对外汉语词汇教学中，熟语教学如何能顺利地展开是一个很棘手也是亟待我们去深入研究的问题。本论文主要是在阅读大量对外汉语熟语教学论文的基础上，结合笔者亲身在海外的教学实践进行的研究。文章首先就熟语、对外汉语的熟语教学及其意义进行阐述。其次从教学的三要素即老师、学生、教材三方面进行分别说明，明确教学过程中影响教师教 […]

【摘要】泰国是近年来海外“汉语热”的典型代表。汉语教育在“走出去”的过程中遇到“教材”和“教师”这两个瓶颈，用“本土化”来解决泰国汉语教育的这两个瓶颈问题是研究与实践方向。运用对比分析和偏误分析的理论分析汉泰差异，找出泰国学生在汉语语音、词汇、语法、汉字上学习的重点和难点；以此作为泰国教材“本土化”编写的参考。语言本体知识学习的同时还要注意语用知识的获得。中泰文化差异比较能够帮助减少跨文化交际障碍 […]

【摘要】师生关系是教学过程中最基本的人与人之间的关系，师生间的交际是课堂活动的主体。在对外汉语教学中，师生间的交际是在跨文化的背景下进行的，良好的师生关系对解决对外汉语课堂中的跨文化冲突、保证教学任务的顺利完成有着积极的作用。在研究师生关系时引入跨文化交际中的“角色”理论，可以以新的视角审视和分析对外汉语教学中的师生关系，促使师生双方都积极主动地进行跨文化交际，一方面重新定位自身角色，一方面要调整 […]

【摘要】本研究的目的是通过探索和理解霍华德·加德纳的多元智能理论在外语教学中的作用,通过对圣玛丽大学孔子学院夏令营教学的分析,来设计一份适合于夏令营的课程设计——基于多元智能的夏令营课程设计。本研究的数据收集的方法包括：对文献资料的分析,对十名参加夏令营学生的问卷调查和访谈,对来自同一个地区(哈利法克斯市)在学习汉语的四十五名小学生的问卷调查,对十一个有夏令营教学经验的教师的访谈,对夏令营课堂的观 […]