【摘要】设G为有限群,H是G的子群.若存在G的子群K使得G=HK且HnK=1,则称H在G中有补,称K为H在G中的补子群.本文确定了所有不含于Φ(G)的子群均有补的有限p群G,也确定了所有不含于Φ(G)的循环(交换、非交换)子群均有补的交换p群、亚循环p群和At群G,其中t≤3. 【作者】袁建波； 【导师】曲海鹏； 【作者基本信息】山西师范大学，基础数学，2014，硕士 【关键词】有限p群；子群补； […]

【摘要】近年来核能大开发对核数据的数量与种类的需求越来越广泛。中子核反应截面的评价协方差与核装置设计的经济性和安全性密切相关，是当前第四代核反应堆设计研究中重要的输入参量。正确的核反应截面协方差有助于工程设计人员在合理的范围内调整微观反应截面以减小宏观积分量的不确定度。核反应截面协方差评价工作需要涉及核反应实验测量与理论模型等多方面信息，因此其评价方法从上个世纪七十年代开始一直是国际核数据研究领域 […]

【摘要】设G为有限p群.若G的指数为pt的子群全交换且存在一个指数为pt-1的子群不交换,则称G为At群.本文分类了任意两个A1子群的交是其中任意一个A1子群的极大子群的有限p群；其次,分类了任意两个A1子群均生成一个A2子群的有限p群. 【作者】王萍； 【导师】张军强； 【作者基本信息】山西师范大学，基础数学，2014，硕士 【关键词】A1子群；A2子群；极大子群； 【参考文献】 [1]陈海林. […]

【摘要】近几十年中，中高能重离子碰撞及其碎裂现象的研究引起了物理学家的广泛关注，并在许多领域发挥了巨大的作用。例如：宇宙射线的探测、太空飞行器的辐射屏蔽设计以及肿瘤的辐射治疗等等。本文利用CR-39固体径迹探测器对678AMeV28Si与C靶作用射弹核碎裂反应进行了研究，分别给出了射弹碎裂电荷变化反应总截面、射弹碎片产生分截面以及678AMeV28Si受靶核散射的散射角分布及射弹碎片发射角分布。实 […]

【摘要】库仑爆炸是飞秒激光强场和分子相互作用的一个重要方面，引起了众多理论和实验工作者的关注，而分子的库仑爆炸核动能释放谱在研究分子发生库仑爆炸过程中的解离电离动力学方面具有潜在的应用前景。针对以上热点问题，在本文中，不仅对氢分子离子的库仑爆炸核动能释放谱进行了理论模拟，而且对氢分子离子在释放谱中的同位素效应进行了研究。此外，利用氢分子离子的初始核动能释放谱详细地探究了其在飞秒激光强场中的电离通道 […]

【摘要】教师职业道德评价，是教育道德活动的一种重要形式，是教师选择道德行为的实践依据和推进师德建设工作的重要环节，合理的教师职业道德评价，对教师道德素质的形成和发展起着重要的作用，关系教育工作的成败，影响着教育事业的发展，在理论上和实践上都有十分深远的意义。然而，通过实践调研和相关的理论分析发现，目前中小学教师职业道德评价中存在一些问题，导致师德评价在实践中流于形式，缺乏实效性。因此，本研究首先从 […]

【摘要】量子信息科学是一门结合量子力学和信息科学的新兴学科。量子信息是指以量子力学基本原理为基础、通过量子系统的各种相干特性，进行信息传输的全新信息方式。在过去的20年里,人们在研究量子信息科学的过程中,无论是在理论和还是在实验方面都取得了很大的成就。关联是自然界中一种普遍存在的现象,在宇宙中的任意两个物理系统都存在着关联。在经典领域,我们可以用Shannon信息理论很好地处理关联。在量子域,关联 […]

【摘要】教学是一种伦理活动，教学活动的各个方面和各个环节都存在着道德和不道德的判断和选择，教学活动无不具有深刻的伦理蕴涵。新课程改革倡导教学既要符合科学性又要符合道德性，教学要注重人文关怀，要以促进学生的全面发展为根本目的。在实际教学中，教学的方方面面有失伦理规范的情况屡见不鲜。新课程改革实施后新旧伦理问题同时出现在一定程度上影响了学校、教师的发展，但最根本的是影响了学生的全面发展，扼杀了学生发展 […]

【摘要】随着新课改的实施，以及当前教学内容不断加深和丰富，各学科间的融合增强，先进的信息技术越来越多地被运用在教学当中，教师个体的努力已经难以完全应对教学的需要，尤其是在各方面条件相对而言都较为落后的农村学校。教师越来越需要以团队的方式来工作，教学团队可以使得教师彼此帮助和配合，达到优势互补，取长补短，从而形成合力，促进有限的教学资源的整合。本研究以山西省临汾市S农村中学为个案，通过问卷调查、访谈 […]

【摘要】师生关系是教育实践活动中最基本的关系之一，能够对教育质量产生重大影响。因此，认清现阶段中小学师生关系中存在的问题并科学地予以解决和提升，是中小学教师应该重点关注和亟需解决的问题。近年来，网络媒体上报道的关于中小学教师不合乎职业道德规范的教育事件频出，引发了人们的广泛关注，教师职业道德问题成为大家研究议论的焦点。教师职业道德是教师应该遵守的最基本的道德准则，它对教师的教育理念、态度、行为、品 […]