【摘要】在知识经济飞速发展的今天，各个国家的竞争愈演愈烈，尤其是对人才的培养与竞争。面对这样的挑战，我国从基础教育入手，以发掘人才的立场为起点，开始了一系列的课程改革。1998年起草《基础教育课程改革纲要》，并于2001年6月正式颁布，旨在大力推进基础教育课程改革。基于这样的背景，在新一轮的课程改革中，我们重点关注教育衔接问题。自从学校教育开始了分学段教学，教育的衔接问题就随之产生。到了今天，教育 […]

【摘要】随着中国加入世界贸易组织和经济不断向优化方向发展，知识产权承载的经济价值和社会价值愈见增多。建立更加完善的知识产权保护制度，不仅是国际立法的要求，更是我国维护知识创新和经济发展的战略性举措。在我国，知识和技术创新高速发展，随之产生的侵犯知识产权行为愈见猖獗。如何保护知识产权，如何正确地对侵犯知识产权行为适用法律责任，成为了我国司法界不容忽视的课题。鉴于此，笔者将在本论文中分析侵犯知识产权行 […]

【摘要】本文主要探究英文传记SteveJobs两个中文译本(北京中信出版社出版的简体中文版《史蒂夫·乔布斯传》和台湾天下文化出版社出版的繁体中文版《贾伯斯传》)中因果连接词处理方式的异同。作为乔布斯唯一授权的官方传记,其中文版本一经问世就受到广大读者的热烈追捧。然而,读者对这两个译本的评价却大相径庭——大陆译本被很多读者斥责为“翻译腔严重”,而台译本却被大赞“行文流畅”且“感情饱满”。本文的研究缘 […]

【摘要】为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的指示精神，2005年中宣部、教育部颁发的《关于整体规划大中小学德育体系意见》中指出：“整体规划大中小学德育体系，充分发挥学校教育的主渠道、主阵地、主课堂作用，是一项极为紧迫的重要任务，是加强和改进大学生思想政治教育和中小学生思想道德教育的重要举措，是贯彻党的教育方针的必然要求。”教育部出台的《普通高级中学思想政 […]

【摘要】草原作为自然资源的组成部分,其重要性不言而喻,但是草原违法行为频繁发生,关于违法行为人应如何根据他们违法的性质来承担责任是一个很重要的问题。笔者在文中主要是探讨草原违法行为人要承担的法律责任,文章从相关民事责任的规定过于原则、操作性差,缺少草原生态损害赔偿的规定；草原违法行为行政处罚数额幅度过大,不利于操作且种类少,行政处分过于原则；对接草原行政执法与刑事司法的程序法律制度不完善,致使移送 […]

【摘要】尽管翻译研究越来越关注学生翻译,但聚焦学生汉译英文本中衔接特征的研究尚不多见。因此,本研究拟对此进行探讨,并回答如下研究问题：(1)高校英语专业学生的汉译英文本具有什么样的衔接特征?(2)在衔接方面,学生的汉译英是否有存在问题?如果存在,又是何种问题?研究者基于功能语法的分析框架,对《中国大学生英汉汉英口笔译语料库》中的50篇英语专业学生汉译英文本进行了系统分析。结果发现：(1)学生在翻译 […]

【摘要】翻译学跟语言学有着密不可分的关系。由于翻译界受到传统语言学的影响,传统的翻译研究均侧重于原文和译文的词、句子的对比,而且过分关注词法、句法的分析。因此,它未能涉及大于句子的翻译转换问题。然而,从20世纪70年代兴起的语篇分析为翻译研究提供了新的启示。即从语篇分析的观点来研究翻译,认为作为一个完整的语言符号系统语言的最高结构层次是语篇。因此,在翻译实践中应该以语篇作为翻译单位,而不可以仅仅句 […]

【摘要】自2001年新课改以来,教育界各个方面的改革受到了极大的关注,不同学段间的衔接教育也越来越受到重视。初中和普通高中作为基础教育中有较大差异但又密不可分的两个学段,研究它们之间的衔接教育具有更加重大的意义。教材设计的核心问题是知识在教材中的存在方式,教材知识结构的衔接也被认为很大程度地影响着教材的衔接效果。当前教材知识结构的衔接情况较新课改前有了很大的改善,也越来越注重知识的系统性和层次性, […]

【摘要】本论文以系统功能语法理论为框架,结合教学实践,研究系统功能语法理论指导下的语篇分析教学方法在英语专业泛读课中的教学效果。在泛读教学过程中,教师借助篇章的衔接与连贯、语境、主位与述位等相关概念来帮助学生理解和掌握文章背景,结构和大意,从而提高其阅读能力,并改善英语阅读课堂教学效果。笔者选取自己执教的英语专业一年级的两个班级,对其进行了历时14周的对比性实证研究。受试对象为64名本科生：实验组 […]