【摘要】留学生汉语学习中的声调问题一直引起对外汉语教学研究者的注意,其中关于印度尼西亚学习者对声调的感知过程的研究成果并不多。主要的研究是采用录音分析等调查方法得出结论的,至今使用声学实验中的听辨方法的研究还没有大规模展开,也没有人用听辨实验的方法来研究印尼语者的声调习得过程,这些都引发了笔者的兴趣。本文想研究中文母语者在听辨中文声调时和非声调语言母语者在听辨中文声调时有什么不同,希望从这些不同中 […]

【摘要】从上个世纪80年代开始,对外汉语教学就在国内外引起了广泛的关注,随着中国经济地位的提高,极大地促进了与世界各国的交流,越来越多的外国人投入到汉语的学习中来,对外汉语教学也逐渐成为传播汉语及中国文化的重要途径。中国与泰国的友好关系,促使汉语教学在泰国如火如荼地开展。如何提高汉语的教学质量成了众多学者最关心的问题,然而大多数研究集中在泰国的教学现状、教学策略及汉语语言要素教学方面,很少有人从教 […]

【摘要】声乐是语言和音乐有机结合的艺术，自西方艺术歌曲、歌剧引入中国，其经典作品和科学的发声体系在中国已有近百年的文化交融与发展，美声唱法已成为中国歌坛文化共生的一系支脉。我国歌曲大多是用汉语普通话来演唱的，其中存在着将汉字字头、字尾、声调唱得不清楚、不准确等问题。要解决咬字吐字的问题，首先应加强演唱中国歌曲咬字吐字的训练与应用，其次是加强“五音”、“四呼”、“十三辙”、“声调运用”问题的学习和训 […]

【摘要】在成长的过程中,常常听到长辈们讲自己民族的习俗和有关的词语。这给我留下了深深的印象。中俄两民族的语言中有着丰富的习俗词语。本文从习俗的概述,汉俄语中习俗词语的文化比较和汉俄语习俗词语差异的原因等三个方面对汉俄语言中习俗词语与文化进行了比较研究。 【作者】苏雅拉玛； 【导师】李仁孝； 【作者基本信息】内蒙古大学，汉语言文字学，2014，硕士 【关键词】俄语；汉语；习俗；词语；文化比较； 【参 […]

【摘要】汉语属汉藏语系，俄罗联邦斯的官方语言为俄语，属印欧语系斯拉夫语族东斯拉夫语支，这两种语言之间有着巨大的差别，这种差别也体现在两种语言的语音系统之间。学习任何一门语言都需要学习语音，汉语学习也不例外。学习汉语我们首先要学习的就是语音，其学习的效果将直接影响留学生汉语口语表达的流利程度。语音教学是对外汉语教学的一个非常重要的步骤，尤其是在外国留学生初级阶段。目前对外汉语教学研究领域内现有的语音 […]

【摘要】近年,人类对脑功能的研究越来越重视。2013年初,美国和欧盟都推出了“人脑计划”,希望通过10年绘制出人脑活动图。语言是人脑独有的高级认知功能。人类的一切心理活动都离不开语言。当前,脑病变患者对医疗质量的要求日益提高,已不再是一味地追求生存,而是更加注重有尊严有质量的生活。由于存在个体差异和受病变所致的脑功能移位、重组(reorganization)或塑形(plasticity),神经外科 […]

【摘要】目的：考察以汉语为母语的正常儿童与孤独谱系障碍儿童对逻辑词的解读,并探讨他们的逻辑词习得过程。(1)对于正常儿童,我们主要检验的是“逻辑先天论”(logicalnativism;Crain2012)对儿童早期逻辑词习得的预测,即从跨语言研究视角,探讨以汉语为母语的学龄前儿童,是否和以往研究中以英语为母语的儿童相似,在语言习得的早期阶段依据经典逻辑来解读逻辑词。(2)对于孤独谱系障碍儿童,我 […]

【摘要】在我国语言学界,传统的观点一般认为南亚语系与汉藏语系属两个不同的语系,但在近几年的研究过程中,有学者提出属南亚语系的孟一高棉语言与传统所划分的汉藏语系所属的汉语、藏缅语、壮侗语、苗瑶语等语言,在语言的语音结构类型上非常相似,认为孟一高棉语与汉藏语在语音结构上有着很大的一致性,提出了孟一高棉语同汉藏语之间具有发生学关系的观点。本论文基于学术界对孟高棉语族语言系属的争议,运用历史比较的方法,从 […]

【摘要】“以”是古汉语中一个极其重要的虚词,其介词、连词用法在古汉语中丰富而复杂,且延续到现代汉语害面语中。本文以虚词“以”为中心,上溯“以”的勤词本羲及其近引申羲,繼而探究其虚化为介词、连词的遇程,再造而探究“以”经遇相关结构词彙化而成为构词词素的遇程,由古及今,最後探封现代汉语中“以”的用法及其是否是词缀的问题。全文由绪输、第一至第四章和结论六部分构成。主髓部分第一章至第四章总体上贯穿“以”的 […]