【摘要】本文以菲律宾主流学校学习汉语的学生为研究对象，从汉语语音系统的特点出发，进行汉、菲两种语言语音的对比分析，从而总结出菲律宾学习者在学习汉语的过程中产生偏误的规律。在此基础上，综合菲律宾学生学习汉语产生偏误的影响因素，从个人的角度提出针对菲律宾学生的比较有效的语音教学方法。菲律宾语与汉语分属不同语系，一个是南岛语系、一个是汉藏语系。两种语音之间的差异较大，这对菲律宾学习者的汉语语音习得造成了 […]

【摘要】留学生汉语学习中的声调问题一直引起对外汉语教学研究者的注意,其中关于印度尼西亚学习者对声调的感知过程的研究成果并不多。主要的研究是采用录音分析等调查方法得出结论的,至今使用声学实验中的听辨方法的研究还没有大规模展开,也没有人用听辨实验的方法来研究印尼语者的声调习得过程,这些都引发了笔者的兴趣。本文想研究中文母语者在听辨中文声调时和非声调语言母语者在听辨中文声调时有什么不同,希望从这些不同中 […]

【摘要】世界上的语言,根据声调的有无,可分为非声调语言和声调语言。汉语作为一种声调语言,声调在其中起到了区别意义的作用。汉语声调有着丰富的调型变化和调值升降,这给外国学生学习汉语普通话造成了困难,“洋腔洋调”时有发生。针对汉语普通话声调教学,许多专家学者都进行了研究,有面向教学策略的,也有面向声调基础研究的。许多文章探讨了学习者的母语背景对他们学习汉语普通话声调的影响,尤其是欧美国家的非声调语言的 […]

【摘要】随着中国经济政治实力的日益壮大，中国的国际地位也得到了不小的提升，国际影响力也越来越大，在国际交往中，汉语发挥着很重要的作用，汉语也越来越受到世界许多国家的重视。学习和研究汉语的人也越来越多，在全球，形成了一股“汉语热”。汉语主要包括语音、词汇、语法、文字等语言要素，其中语音是语言的物质外壳，是语言教学的基础，是掌握听说读写技能和交际能力前提。语音学不好，会影响汉语口语的表达以及听力。本文 […]

【摘要】山西方言声调研究取得了很大的成就,但仍有些问题长期有争议或探讨不够深入。本文在现有基础上,从三个方面进行了研究。具体如下：一、利用公开的资料和自查材料,通过比较、统计,从单字调和非叠字二字组连读变调两个角度概括山西方言声调的特点。山西官话以四调为常,晋语以五调和六调为常。山西方言最少有三个调类,分布在晋南官话区；最多有八个调类,分布在晋东南晋语区。山西官话主要的调拱匹配方式是：阴平(低降) […]

【摘要】本文以汉蒙的语音对比为前提，首先对比汉蒙两种语言相似和相异的音素，并设计语音测试用卷，通过语音测试软件对蒙古国索克赛克中学30名中学生发音情况进行分析。然后计算总结出蒙古国中学生汉语声、韵、调的偏误率和偏误成因。同时运用二语习得的相关理论，根据蒙古国中学汉语语音教学现状，找到蒙古国中学初级汉语语音教学的一般规律，最后为蒙古国中学语音教学提出合理的教学建议。汉语和蒙古语分属于不同的语系，二者 […]