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外国留学生兼语句偏误分析 05月11日

【摘要】在对外汉语教学中,特殊句型的教学一直是重点和难点,比如“把”字句、“被”字句、兼语句、存现句等等。作为现代汉语的重要句型之一,兼语句在留学生的学习中经常被错用。外国留学生往往在兼语动词的选取、组合等问题上出现错误。在本文中,笔者将从外国留学生习得兼语句的实际问题出发,结合兼语句自身的特点以及对外汉语教学的性质,把传统的理论语法与教学语法相结合,力图给对外汉语兼语句教学提供一定的指导和参考, […]

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韩国儿童汉语学习策略研究及其启示 05月07日

【摘要】近些年,经过汉语国际推广事业的不断展开,以及一线汉语教学工作人员的辛勤工作,汉语的足迹已经遍布世界的每一个角落。随之而来的是,在很多地区和国家,汉语的地位被逐渐提高,甚至被作为一门正规的课程纳入学校的教学系统,很多国家的中小学开始开设汉语课程。作为我们的友邦韩国,不仅是来华学习汉语的主要生源国,同时也是汉语普及率比较高的国家。目前,汉语不仅在韩国的很多大学中得到推广,很多韩国的中小学也开始 […]

平潭农村高中英语课堂教学策略探究 12月06日

【摘要】成就目标理论作为当前动机研究领域较为前沿的理论,近几年日益受到国内外诸多学者的关注。这一理论主要是通过对学习者的个体内在学习环境、家庭学习环境以及学校学习环境等因素加以分析,试图构建基于学习者个体特征的相关教学策略模式。我国目前的课程改革同样强调对学习者个体因素及学习环境的关注。因此,这一研究对我国英语教学改革实践也有着重要的启示意义。平潭作为国家新一轮海西开发开放的示范点,该地区的教育教 […]

泰国初中汉语教学的趣味性策略研究 05月04日

【摘要】随着中国经济的稳定蓬勃发展以及软实力与硬实力的不断发展,促使我国的综合国力不断增强。世界的目光一致投向中国的同时,“中国梦”也在一步步从理想走向现实。在经济不断强大的背后,博大精深的中国文化也吸引了世人目光,全球掀起了一股学习汉语的热潮。但是随着对外汉语教学规模的逐渐扩大,第二语言学习者由成人逐步向低龄化发展。由于教学对象的特殊性、海外汉语教学条件的不成熟,从而导致海外汉语教学在低龄学生中 […]

基于迁移理论的高中生物有效教学探究 04月27日

【摘要】知识迁移在学习过程中普遍存在,知识的理解,运用等都离不开迁移。认知结构迁移理论认为影响新知识获得和保持最大的因素是已有的认知结构。本文结合高中生物学科的特点,以迁移理论为指导,进行了教学实践,总结得出迁移能力在提高学生学习效率,帮助学生形成完备的生物科学素养等方面的重要作用。提出了如何帮助学生形成迁移的意识和方法,介绍了促进学生积极迁移的方法和策略。提出的促进生物知识迁移的教学策略有:(1 […]

主体与背景—普通高中美术《摄影·摄像》模块的理论与实践研究 05月08日

【摘要】随着我国文化强国战略的推进,公民的综合素质越来越受到重视。在信息爆炸的视觉时代,数字化浪潮席卷全球,获取并正确识别、解读视觉图像和视频成为每个公民日常生活中必不可少的环节。本文论述了在数字时代背景下,科技进步和软硬件发展对高中美术课程尤其是“摄影”模块教学的影响。通过对三个主要版本教科书的横向对比,分析了各个版本教科书的异同并提出修订建议。文章还对高中摄影的教学策略做了分析和探究,通过几个 […]

英语阅读课中的文化意识教学策略研究 04月27日

【摘要】语言与文化密不可分,如何在一堂完整的英语阅读课中将文化意识教学与传统的英语教学相结合是目前英语阅读教学讨论的热点问题之一。本文从文化意识培养角度出发,以教育部2003年颁布的《普通高中英语课程标准》为参照标准,以北京某东城区重点中学师生为研究对象,运用观察法、访谈法、问卷调查法,对文化意识教学策略在英语阅读课中的呈现形式进行调研研究,探讨了交互式阅读理论和普遍运用的阅读前-阅读中-阅读后三 […]

1:1环境下初中生数学思维培养模式与策略研究 04月21日

【摘要】1:1网络环境下的数学课堂是信息技术与数学课程整合中一个新的变革方向,新的信息化教学环境引发教学内容、教学方法、教学组织形式等一系列的改变。通过文献检索、问卷调查、实践应用等多种研究方法,总结出适用于1:1环境下的初中生数学思维培养模式,并提炼出培养初中生创新思维能力、动手操作能力的学习策略。本研究不仅能够丰富信息技术与数学课程整合的理论系统,也能帮助教师确立正确的教学理念,进一步提高教学 […]

职业能力本位视角下高职CAD教学策略研究 03月06日

【摘要】在高职教学的改革中,以职业能力本位的视角来调整CAD的教学策略是推进改革的关键。本文分析了以职业能力本位视角审视高职CAD教学的必要性,并针对高职学校CAD课程的调整提出了一些可行性建议,主要包括调整CAD课程体系,调整教学模式和提高学生对CAD学习的重视程度等建议。 【作者】荣祖兰; 【机构】长沙职业技术学院; 【关键词】职业能力本位;高职CAD;教学策略; 【参考文献】 [1]程载斌. […]

时量补语及其对外汉语教学策略 12月29日

【摘要】时量补语作为人类认识范畴中最基本的“量”范畴之一,表示动作持续的时间段。时量补语在汉语的日常交际中使用率较高,而在对外汉语教材中的出现率却比较低,加之时量补语本身结构和运用的复杂性都易使外国学生产生偏误。时量补语偏误的成因主要受两方面影响:一方面,时量补语本身与不同宾语的位置关系不同,与其他语法成分共同出现时又会产生不同的情况,这就增加了外国学生习得时量补语的难度;另一方面,不同国家的学生 […]