【摘要】本文基于高校实验教学的现状,从教学内容、教学方式、考核方法等方面的存在问题进行分析,提出相应的改进措施构想,以适应我国建设的人才需求。 【作者】韩权利； 【机构】西安工业大学； 【关键词】实验教学；能力培养；改革构想； 【参考文献】 [1]徐理.潜江市土地利用碳排放效应及低碳优化研究[D].华中师范大学,土地资源管理,2012,硕士. [2]安旭.大众的破坏行为和园林设计浅探[D].中南林 […]

【摘要】培养大学生协同创新能力是建设创新型国家的要求。本文旨在运用”协同创新”理论来对大学生创新能力的养成环境及路径进行分析,得出从大学生自身意识培养、校园文化氛围建设、教师的培养和深化教育教学改革开展创新实践四个方面构建多样化的实施体系。 【作者】周一帆；弋鹏；王郁超；周成； 【机构】南京工业大学化学化工学院； 【关键词】协同理论；大学生；创新；能力培养； 【参考文献】 […]

【摘要】改革封闭的实验教学模式为开放模式,对于调动学生的学习主动性、创造性至关重要。针对学生学习兴趣、学习能力等不同的特点,采用不同的实验室开放模式、开启他们的心智、培养和发挥他们的创新意识和创新能力是实践教学改革工作的重点。我校电工电子实验室通过近几年的探索,初步建立了面向不同学生的开放式实践教学新体系、新内容和新方法。 【作者】张学毅；于惠钧；雷敏；周汝； 【机构】湖南工业大学电气与信息工程学 […]

【摘要】任何的艺术种类都有其独特的表现形式，就像大千世界中每个个体都有各自特定的行为语言，如果没有这种特定的行为语言，就没有个体之分。绘画作品正是由于特有的绘画语言形式，才与其它艺术有了根本性的区别。“绘画语言”也就成了一幅作品的内容依托，艺术家的思想载体，以及学识修养能力和情感的综合体现。本课题从绘画所用的物质载体和视觉元素为切入点，分析经典作品的绘画语言，对绘画语言进行解构的同时认知其不同的表 […]