【摘要】对外汉语写作教学是对外汉语教学中重要的一部分，其目的就是要培养学生利用汉语进行书面表达的能力。本文从对外汉语写作教学的实际出发，选取了一定数量的学生作文语料，对其进行偏误类型的数据统计。又对留学生写作课的现状进行了问卷调查，指出了对外汉语写作课存在的问题并分析原因。最后在上述分析的基础之上提出了教学策略。第一章，对选题的背景、意义以及撰写本文时所做的相关研究工作进行了详尽的介绍，并从对外汉 […]

【摘要】随着全球范围内的“汉语热”愈演愈烈，学习汉语的人数逐渐增多，留学中国的留学生也越来越多。加上近年来中韩两国在社会经济、文化等方面的联系日益密切，两国的留学生人数逐年增多，在华留学生中韩国学生数量居各国留学生数量首位，韩国人学习汉语的热情也越来越高涨。由于留学生母语对汉语学习的影响和汉语本身所存在的难度等原因，导致了留学生在学习汉语的过程中，多多少少会产生一些偏误，这些偏误的存在严重影响留学 […]

【摘要】旅游管理专业具有较强的实践性，因此该专业的学生在掌握一定的理论知识的同时，还需要掌握大量技巧性的知识，而这些技巧一般都蕴含于隐性知识当中。由于隐性知识不是客观存在的具体知识，不易被传递和掌握，所以为了能够更好地掌握隐性知识，需要将隐性知识显性化。目前教育领域中涉及隐性知识显性化的研究还是比较少的，关于旅游管理专业隐性知识的获取与转化的研究就更少,而该专业的特点决定了其隐性知识获取与转化的必 […]

【摘要】对外汉语教学是指作为外语或第二语言的汉语教学。随着经济全球化的到来，我国的发展让世界瞩目，汉语在世界上的地位也日益重要。汉语教学快速地走进国外的大学、中学、小学课堂。目前，已有众多国家将汉语成绩列入大学升学考试科目。经济全球化以及我国经济的快速发展，加速了汉语的国际化，对外汉语教学日益转变为国际汉语教学。在这种趋势下，对外汉语教学的研究就显得格外重要。对外汉语教学的最终目的是学生将获得的语 […]

【摘要】汉语方位短语与我们日常生活息息相关，不仅能够表示人类认知中极为重要的空间、时间概念，而且也能担负起表示条件、范围、概数等抽象概念，在本体方面关于它们的争论与研究也颇为热烈。方位短语在第二语言教学中亦是一个重点，本文以美国国务院关键语言奖学金项目（CriticalLanguageScholarshipProgram）苏州分院来华美国大学生的作文作为主要的语料来源，另有HSK动态作文语料库部分 […]

【摘要】对英语学习者来说,阅读是需要掌握的最基本、最重要的技能。高职英语课程标准明确要求,高职英语课应教给学生基本的阅读技能,培养学生阅读策略的运用。从学生的学习兴趣,认知水平出发,提倡体验、合作和交流的学习方式,发展学生综合运用语言的能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的主动思维、自主学习的过程。本文通过问卷调查获得第一手数据,然后通过SPSS统计分析,统计分析结果显示阅读教学策略(认知策略、 […]

【摘要】汉语和韩语在词汇层面有着紧密的联系，而语法却截然不同。由于汉韩语言之间这种“似是而非”的相似性，使以韩语为母语的汉语学习者在学习中受到的母语正迁移和负迁移影响都非常显著。尤其是关于对外汉语教学中的难点“了”的学习，韩国学习者更是感到困难重重。本文通过搜集和整理关于“了”的本体研究的研究进展和对外汉语教学的发展现状，针对韩国学生学习“了”时受到的母语负迁移现象，通过对“了”的用法的分类总结和 […]

【摘要】数学阅读是学生数学学习的一种重要方式，同时也是学生自主学习的重要环节。当前对于数学阅读心理机制的研究尚未取得显著成果，而对于数学阅读教学策略的研究成果也是过于空泛，其操作性和针对性不太强。本文对数学阅读心理机制、数学阅读策略和数学阅读教学策略进行了研究。数学阅读心理机制概括为“两过程——两调控——三环节——三阶段”。“两过程”是指数学阅读的心理机制包括数学阅读认知过程和数学阅读调控过程。“ […]

【摘要】中日间的语言接触、词汇交流使得这两种语言中存在着大量的借词，即汉语中的日语借词和日语中的汉语借词。这些借词在进入对方语言系统后，在词形词义方面，有保持不变的，也有发生一些变化的，这就在为母语为日语的汉语学习者带来优势的同时，也容易使他们造成理解、运用上的偏误，从而导致了日本学生词汇偏误多于其他国家学生这一结果。目前国内对借词的研究，大多探讨借词的来源与分类，仅仅停留于对词汇本体的研究，其研 […]

【摘要】在对外汉语教学中，以“很”为代表的绝对程度副词是出现时间很早、使用频率很高的一类词，但外国学生使用这些绝对程度副词的情况并不尽如人意，笔者通过在HSK动态作文语料库中的检索发现，留学生在使用绝对程度副词的过程中存在大量的偏误。本文运用偏误分析理论，中介语理论等相关的语言学理论以及语言教学理论对《HSK动态作文语料库》中的常用绝对程度副词的偏误现象进行归类，分析，并且采用描写和解释的方法总结 […]