【摘要】义务教育阶段英语课程的主要目的是为学生发展综合语言运用能力打下基础，为他们继续学习英语和未来的发展创造有利条件。义务教育阶段的英语课程应面向全体学生，体现以学生为主体的思想[1]。在英语学习中，学生是学习的主体。对于刚升入初一的学生,对英语学习热情高，好奇心强，学习成绩较好，成绩相差并不大。但到初二或初三后，随着内容的增加和难度的加深，有些同学继续保持优异成绩。而有些同学学习成绩一步步地落 […]

【摘要】Krashen曾说：“无论儿童或成年人，在语言习得中，头等重要的是听力理解。”目前，听力测试是中考等大型考试的必考题目，听力训练越来越受到广泛的重视。听力理解是一个积极主动的有意识的过程，听者利用已有的语言知识，背景知识和生活经验，结合语境，对语言输入进行分析，重新构建所听话语的真实意义。新课标标准中，要求初中英语教学要鼓励学生通过积极尝试，掌握自我探究、自我发现和主动实践的学习形式，形成 […]

【摘要】课堂是初中体校生进行文化课学习的主要场所，课堂教学质量的高低直接影响着体校生的文化素质，影响着我国奥运健儿的整体素质，影响着体校生日后的就业。然而，目前初中体校生的课堂问题行为十分普遍，它严重降低了课堂教学质量，降低了学生的学习效果，破坏了良好的师生关系，如果不及时加以干预，将会毁掉学生的一生。本研究所指的课堂问题行为仅指学生自身的课堂行为，不包括教师这一类的问题行为，而且这些课堂问题行为 […]

【摘要】青少年的健康是一个民族健康素质的基础，是每个学生健康成长的基本条件，关系到千家万户的幸福，关系到民族的未来和国家的竞争力。改革开放以来中国政治、经济发展取得了举世瞩目的成就，人民生活水平不断提高。2008年北京奥运会后我国也随之由体育大国向体育强国行列迈进，我们在为取得伟大体育成绩感到自豪的同时，我国青少年学生体质却在逐年下降。本文采用文献资料法、数理统计法、专家访谈法和比较法，在对200 […]

【摘要】本研究一方面在文献分析及理论构想的基础上,提出了学校恐惧的操作性定义及其结构,并以越南初中生为研究对象,编制了初中生学校恐惧问卷。在问卷编制过程中,首先进行开放式问卷调查,收集问卷条目,形成预测问卷,然后进行试测,删除不符合标准的条目,修改问卷。最后形成正式问卷,并对其信效度进行了检验。同时,通过探索性因素分析和验证性因素分析,学校恐惧的理论结构得以完善和修正,最终确定了初中生学校恐惧的结 […]

【摘要】数学运算贯穿于整个数学学习过程，学生的运算能力直接影响着学生的数学学习效果.初中学生在小学数字计算的基础上增加了对式子的组合变形、对图形各几何量的计算求解等综合性运算，难度的增大也使学生的运算错误发生率随之增加.一般地，学生运算错误的产生并非偶然现象，它在本质上反映着学生产生各种错误的潜在因素的存在.因此，分析和研究学生的运算错误，应当成为教师研究数学教学过程的一个重要方面，并作为教学深入 […]