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自主学习对大学生体育学习效果的实验研究 06月30日

【摘要】21世纪以来,学习方式的变革已经带来教学范式的转型,具有“人文关怀”的教育理念强调对学生自我性和主体性的呼唤。高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素养和科学素质,这就要求我们必须要以学生为主体,注重学生的发展,并培养学生养成终身学习的意识,学会终身学习,努力培养学生学习的主动性、自主性和创造性,从而促进学生个性的全面发展。自主学习恰恰迎合了当前的重要 […]

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基于Big6的中职信息技术学案导学研究 12月27日

【摘要】“学案”导学依据课程标准,教师课前编制好“学案”,将“学案”作为课程学习的基础,引导学生自主与合作学习。这种学习方法改变了传统课堂,使课堂产生了“翻转”。Big6是一种开放性的,利用资源求解问题的学习。本文将“学案”与Big6整合,提出了一种基于Big6的学案导学方法,将此方法用于中职生信息技术课程学习,开展了“翻转课堂”教学实践。本文综述了Big6、学案导学、自主学习等的相关研究现状。针 […]

网络环境下非英语专业大学生自主学习英语能力的研究 12月27日

【摘要】大学英语是非英语专业大学生的必修基础课,大学英语的课程目的是要求学生掌握一定的基础知识和技能,具有一定的听、说、读、写、译的能力,从而在涉外交际的日常活动中进行简单的口头和书面交流,并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。教育部新制定的《大学英语课程教学要求》(试行)将培养学生的自主学习能力列为大学英语教学的目标之一。信息时代的到来使得网络以其无可比拟的优势为学生的英语自主学习提供了良好 […]

农村初中教师自主学习策略研究 10月03日

【摘要】随着基础教育改革的不断深入发展,社会对教师专业化发展水平的要求日益增高。然而受地理环境、经济、文化等因素的影响,农村初中教师的专业化发展水平并不高,这将成为提高农村基础教育质量的“短板”。因此,农村初中教师必须通过有效的自主学习,改变成旧的教育观念和教育方法,促进自身的专业化发展,提高基础教育质量。本研究主要采用文献法、观察法和调查法,调查宁夏部分农村初中教师进行自主学习的真实现状,发现农 […]

基于概念图策略的高中生物自主学习实践研究 05月03日

【摘要】新课程在倡导探究性学习的同时十分重视多种学习方式的作用,提倡引导学生进行观察、实验、调查、资料的搜集和分析、合作交流以及体验、感悟和反思活动,引导学生主动建构知识,实现学习方式的多样化,充分挖掘新课程教材中的素材进行自主性学习就显得尤为重要。概念图是盛行于欧美各个国家的一种教学策略,它以直观形象的方式表达知识结构,能有效呈现思考过程及知识联系,引导学生进行知识构建,加深对知识的理解,从而提 […]

内容依托教学理念指导下大学生英语自主学习与自我效能感的实证研究 02月17日

【摘要】CBI(ContentBasedInstruction)即“以内容为依托的教学”理念,是指将语言教学和学习者需要掌握的信息有机结合起来的外语教学理念,它摒弃了传统上人为地将外语教学孤立起来的教学方式。内容教学和语言教学同时进行,使学生通过第二外语来获取信息并在此过程中发展语言技能。CBI教学理念强调以学生为中心,注重培养学生的思维发展。越来越引起我国外语教学工作者的关注和研究。当今是一个信 […]

大学生自主学习能力的分析与研究 10月19日

【摘要】随着时代的发展,自主学习的重要性日趋凸显。自主学习已经成为了科技发展和时代进步的必须和必要,成为了创新人才必须具备的基本能力。因而,如何提高大学生的自主学习能力成为理论和实证研究的重要课题。对于大学生自主学习能力的研究,目前主要多在于理论方面,并没有根据实际的调查结果进行研究。针对这个问题,本文选取了“全国大学生学习与发展追踪研究”作为测量工具,能提高研究的精度。本文依据自主学习的相关理论 […]

高等学校自动化专业创新创业教育方法研究与实践 10月03日

【摘要】为实现自动化专业应用型人才培养,创新创业教育平台教育方法的研究与实践及其关键,是整个教学过程中理论教学与实际工作的重要接口,以此来激发学生学习热情,提高教学质量,最重要的是使培养的学生具有较高的专业素质、工作能力及人文精神,使其更受企业欢迎,适应社会工作。主要从创新创业课程的具有特色的培养计划制定、基于实验、实践教学形式的采用、教材的建设、创业性课程的设置及更新、第二、第三课堂培养等几个方 […]

基于元认知能力培养的高中信息技术课程自主学习模式研究 06月04日

【摘要】在当今的信息社会当中,知识以人们无法想象的速度增加和更新,每一位社会成员若想生存、发展,就需要保持学习的兴趣,不断学习完善自己各方面的能力。这也对当前的教育提出了新的要求和挑战。高中信息技术学科教学中如何发展学生各方面的能力,是每一位信息技术教师需要解决的问题。笔者构建了一种适合在高中信息技术课程中使用的自主学习模式尝试解决这一问题。本文首先分析了高中信息技术学科自主学习模式研究的现状,探 […]

中学英语自主学习模式负面影响个案研究 04月27日

【摘要】20世纪90年代以来,自主学习开始成为世界教学界的热门话题,培养学生的自主学习能力成了现代教育的一项重要目标。我国基础教育也紧跟时代潮流进行了改革。新制定的英语课程标准已明确把引导自主学习、合作学习和探究学习作为转变学生学习方式的重要任务。语言教师和学者们的关注重点已经由教师的“教”转为学生的“学”。各级各类学校已经在培养学生的自主学习能力方面做了大量尝试,取得了一些明显的进步,设计出了一 […]