【摘要】教材是一切课堂教学活动的依据，也是学习者获得知识和技能的来源，在对外汉语教学中占有至关重要的地位。尤其是在对外汉语教学的初级阶段，教材的科学性、合理性直接影响教学的效率和效果。本文选择了笔者在美国西肯塔基大学孔子学院任对外汉语教师志愿者时接触到的两套教材《跟我学汉语》和《快乐汉语》作为研究对象，希望通过对比和分析指出两部教材的成功和不足之处，对改进对外汉语教学和教材提供一些建议。本文共分为 […]

【摘要】《反假冒贸易协议》（以下简称ACTA)的谈判虽然几经波折、但最终还是在发达国家的促使下出台了最终文本。ACTA是发达国家闭门造车的结果，虽然，其M的是通过更高的执法标准和措施来对抗假冒和盗版，但其抛弃WIPO,摆脱WTO的磋商方式和结果却让发展中国家难以接受。ACTA的生效和实施，标志着知识产权国际保护新秩序的建立，它将成为国际知识产权保护制度的重要组成部分，中国要足够重视由此引发的众多问 […]

【摘要】谱学习是机器学习领域中的一种新的学习模式，目前已引起了人们的广泛关注。本文主要针对等谱流形学习问题进行研究，提出了等谱流形学习算法的基本框架，包括：1)给出了谱方法和流形学习之间的关系，并进行了严格的理论证明，为研究等谱流形学习奠定了理论基础；2)给出了等谱流形学习算法(IMLA)，从全局的观点得到了合理的近邻参数以及邻接权。IMLA通过直接修正稀疏重构权矩阵，将判别监督信息融入邻接图，达 […]

【摘要】随着民事审判方式改革的深入，我国民事证据采信制度立法中的相关证据规则在司法实务的适用中，存在着对证据证明力的评价过于形式化的法定证据制度运作的现状。本文立足于我国当前这一司法现状，力图从立法层面及实证层面进行问题的探析，以求在理论与实务的剖析中找寻成因，即理论中以“客观真实”与“法律真实”的二元真实观为切入，实务中则以法官受制于制度规则、管理体制和考核制度等因素而不得对证据证明力作出自由心 […]

【摘要】蛋白质与小分子对接技术是基于结构的药物设计的重要技术。早期的分子对接技术将蛋白质当作刚体，与小分子基于形状互补对接。然而很多蛋白质结构存在着或多或少的柔性，这种柔性在蛋白质分子执行其生物功能中发挥重要的作用，因此处理蛋白质结构柔性是分子对接领域一个重要的颇具挑战的问题。分子对接中另一个重要的问题是构象搜索算法。蛋白质分子的自由度极大，可能的构象数量是天文数字，因此必须使用优化的搜索策略。针 […]

【摘要】现代汉语副词“还”、“又”和“更”包含有多个义项，使用频率较高。对这三个副词的研究既是汉语本体研究的重点，也是外国人学习汉语过程中的重点和难点，因而成为对外汉语教学的重中之重。本文关于副词“还”、“又”和“更”在对外汉语教学研究方面的探讨，对汉语作为第二语言的习得与研究，具有积极的理论意义和一定的实践意义，对留学生其它汉语副词的习得与教学研究也有一定的启发。论文首先从本体研究角度对副词“还 […]

【摘要】动态助词“了”（即“了1”）是现代汉语中一个很特别的语汇，使用频率极高，用法也异常复杂，是汉语教学尤其是初级汉语教学中的重点和难点。本文着重研究了动态助词“了”在初级汉语综合教材中的编排情况，以目前汉语作为第二语言教学界使用范围较广的两种教材（《新实用汉语课本》和《博雅汉语》）为例，分析比照了两种教材中“了1”的释义、句法形式、功能意义、练习编排、复现率等诸多方面的异同。两种教材在遵循初级 […]

【摘要】纳米金由于具有独特的光电性能和生物相容性，在生物诊断、生物成像、光热治疗、药物控释等众多领域表现出潜在的应用价值，已经成为目前研究最热的纳米材料之一。纳米金的尺寸、形状、稳定剂的种类和组合方式决定了纳米金的应用范围。与分散纳米金相比，一维排列的纳米金在光热治疗、拉曼增强和导电性方面具有独特的性质。作为天然高分子，丝素蛋白因具有良好的生物相容性、可降解性、机械稳定性等受到关注，同时丝素蛋白纳 […]

【摘要】金融消费者是金融产业发展的基础。美国次贷危机表明，若此基础动摇，则会对金融业造成严重破坏。保护金融消费者，就是保护金融机构自身，就是维护金融稳定和保护金融安全。次贷危机后，国际金融监管改革呈现三条主线：（1）完善传统的微观风险为本的审慎监管体系；（2）建立系统性风险监管体系（宏观审慎管理体系）；（3）构建金融消费者保护体系。其中金融消费者保护成了全球金融监管的改革重点。基于对国际金融危机的 […]

【摘要】丝素蛋白（SF）因为其优异的机械性能、可控的结构、良好的生物相容性和生物可降解性而被广泛研究。丝蛋白可用于生物矿化的模板和药物缓释载体，且在光学材料以及组织修复等生物材料领域应用前景广阔。羟基磷灰石（HA）不仅被广泛地用于骨骼和牙齿的修复，其作为药物载体在生物医药领域的应用也引起人们的极大兴趣。然而如何有效控制其大小形貌及纳米颗粒的稳定性仍然是亟待解决的关键问题。在本文的研究中，我们用结构 […]