【摘要】留学生在汉语学习中普遍和长期存在着汉字笔顺偏误的问题,这一问题反映出他们在汉字认知和记忆上存在着偏差,也折射出教学方法上存在的问题。本文以华中师范大学国际文化交流学院初级班学生为研究对象,对一个班的留学生进行了笔顺调查测试、课堂观摩和课后访谈。根据调查结果,对笔顺偏误进行综合归因,探索初级阶段笔顺教学的方法,并为对外汉字教学提供了一些有益的启示。第二章是关于笔顺调查的内容及偏误整理情况。介 […]

【摘要】本文主要研究沈阳师范大学国际教育学院的在华留学生的汉字教学情况。在分析汉字字形、字音、字义的复杂性和独特性的基础上提出适合在华留学生学习的以部件为核心的汉字教学策略。本文通过问卷调查得出留学生在汉字学习方面的难点，并从汉字教学环境、汉字教学对象和汉字教学方法三方面分析了汉字教学的背景。在此基础上，建构起汉字教学的“多维度”模式：即汉字字音教学的建构、汉字字形教学的建构和汉字字义教学的建构， […]

【摘要】对外汉字教学是对外汉语教学的一个难点，其效果的优劣直接影响后续的对外汉语整体教学。由于缺乏科学系统的汉字教学方法的指导，汉字的教与学都处于摸索阶段，对外汉字教学的效果普遍不高。作为教学的依托，对外汉语教材汉字部分的编排在很大程度上决定了对外汉字教学的效果。针对目前初级阶段对外汉字教学现状，本文以当下较为流行的对外汉语综合课教材《新实用汉语课本》（第一册）中的汉字部分为研究对象，首先详细地分 […]

【摘要】对外汉字教学是对外汉语教学的重要组成部分，也一直是对外汉语教学中最难攻克的课题之一。针对对外汉字教学现状，本文以当下较为流行的对外汉语综合课教材《博雅汉语》（初级起步篇Ⅰ）一书中的汉字为研究对象，运用统计法、对比法及问卷调查法，首先从字量等角度分析其选字的合理性；其次对部件进行统计归类并分析其特点；然后分别用传统六书与苏培成先生的新六书理论对初级汉字的结构进行归类统计，并对其传统与现代两种 […]

【摘要】相比拉丁字母、汉字等文字，目前对自然草体文字如阿拉伯文、维吾尔文的手写识别研究相对较少。本文研究脱机和联机手写维吾尔文字识别方法，包括字符识别、字符分割和单词识别等几个关键性技术。针对维吾尔128类字符,提出基于部件分解和融合的手写字符识别算法。首先构建手写维吾尔部件库和字符的部件字典，将字符分解为主体、附加和点三类部件，并结合连笔分析获得较鲁棒性的部件描述；其次，针对各类部件的不同特点设 […]