【摘要】本文主要研究沈阳师范大学国际教育学院的在华留学生的汉字教学情况。在分析汉字字形、字音、字义的复杂性和独特性的基础上提出适合在华留学生学习的以部件为核心的汉字教学策略。本文通过问卷调查得出留学生在汉字学习方面的难点，并从汉字教学环境、汉字教学对象和汉字教学方法三方面分析了汉字教学的背景。在此基础上，建构起汉字教学的“多维度”模式：即汉字字音教学的建构、汉字字形教学的建构和汉字字义教学的建构， […]