【摘要】本论文是关于高中学生数学价值观现状的调查研究,符合当前数学文化热的大背景,数学价值观的研究是对数学的反思,也是对民族数学教育的思考.本文在已有文献的基础上,借鉴相关学者对数学价值观的阐述和论断,对数学价值观进行了哲学方法上的探讨与界定,并设计了国际上较新的无约束短文问卷.在对问卷调查结果的分析中,不仅考察了数学价值观与性别、地区、成绩等因素之间的相关性,统计并分析了部分高中学生的“学生心目 […]

【摘要】《普通高中数学课程标准(实验)》明确提出,高中数学教学中应体现出数学的文化价值,然而,在现实的教学中,这一点并未被重视。目前国内外对它的研究主要在宏观方面,偏重理论建设和阐述,但就其微观可操作性的问题并没有得到拓展。本文借鉴前人的理论,结合实际的教学情况,进一步深入拓展可操作性。本文在总结前人理论研究的基础上,归结出研究的背景、研究的问题和方法,对数学文化的概念进行深入的阐述,再联系高中“ […]

【摘要】本文主要研究数学文化融入大学数学教育教学的重要性。全文分五章,主要内容如下。第一章从介绍“HPM”入手初步认识数学文化。第二章通过中西方“HPM”研究的对比分析,概述数学文化的基本方面,分析国内开展数学文化研究和应用现状。第三章从文化属性出发,阐述数学文化的文化范畴,并讨论了数学文化与其它文化之间的关系,着重剖析数学文化对大学数学教学的重要性。第四章重点探讨数学文化融入大学数学教学的方法策 […]

【摘要】文明一词起源于近代欧洲，最开始多见于对人们行为方式的描述，有“礼貌”“教养”“开化”之意，在很多场合还表征“公民”“市民”的的含义。最早使用“文明”一词的是法国的启蒙学者，他们明确指出“文明”一词是对知识进步、技术进步、道德进步和社会进步的一种朦胧向往，这也就是“启蒙思想”的萌芽。随着经济社会的不断发展，文明的表征对象逐渐完成了由个人向社会的改变，更多用来描述一个社会进步与发展的程度。当代 […]

【摘要】本文介绍了高等数学、数学文化,数学文化的传播怎样促进高等数学的发展。 【作者】呼娜； 【机构】沈阳工学院基础教育学院； 【关键词】高等数学；数学文化；数学文化的价值； 【参考文献】 [1]杜继宏,晏勇,李春文.可解耦性矩阵D_0奇异时的解耦控制算法[J].控制与决策,1999,03:74-77+89. [2]梅亚平.小学数学新课导入的问题及其对策[D].鲁东大学,课程与教学论,2014,硕 […]