【摘要】对青少年进行爱国主义教育是非常重要的,这也是我们党和国家一直以来都很重视的,是社会主义文明建设的战略任务,而且是长期的。而综观社会所有学习场所,学校是学生进行爱国主义教育的最主要的场所。在学校,学生可以通过各个学科,很多途径进行爱国主义教育,但是相对而言,历史学科是一门综合性的学科,在时间上,它纵横古今；在空间上,它囊括中外,所以它具有得天独厚的优势。我们要充分展现知识教育与思想教育的一致 […]

【摘要】板书研究的思维方式的转换是应教学思维方式转换的要求而提出来的。板书研究的现有成果是本质主义思维方式下对板书的写照,如板书媒介观、板书技能观和板书艺术观就是对万千板书现象的抽象与概括。本质主义思维方式下的板书的主要功能是传递被视为真理的知识,板书教学也是有规律可循的。板书研究的新思维是生成性思维,生成性思维是关系思维、过程思维。对板书的创新研究就是把板书视为教师、学生、教学工具和课程资源的关 […]

【摘要】随着信息技术引领的行业变革逐步深入人心,近十年来,信息化直接给传统的教学模式带来了数次冲击,“信息技术与历史课程整合”这一命题既是教育改革发展的必然,也是广大老师学生的迫切需求。在信息技术与历史课程整合实施过程中,由于我国地域之间发展不均衡,导致各地学校信息化教学存在较大差距的现实条件,本文对解决孝感市综合高级中学信息技术与历史课程整合在实践中存在的问题和不足的对策,从我国中学历史教学的实 […]

【摘要】思维是人类的特质之一,优良的思维品质能将复杂的问题转化为简单的命题,也能从普通事物中发现奥妙,其中批判性思维是人类思维的高级形式,它能帮助人们做出睿智的决定。具备成熟的批判性思维能力的人善于对定论提出科学的质疑,能够通过分析推理的方式解释这种疑问,他们能够通过理性思考来判断命题的合理性。我国传统教育重视知识轻视思维能力的培养,批判性思维的培养在我国也是相当欠缺的。会思考的学生就不会轻易被知 […]

【摘要】历史学科有其独特的特点,历史发生的过去性让学生难以产生亲近感,涉及到的历史内容纷繁复杂让学生难以系统把握。长期以来,历史教学又以比较单一的语言讲述和罗列知识条目的格式化板书来进行,其结果使学生更加缺乏学习历史的兴趣,在掌握系统历史知识、发展观察能力、思维能力方面受到一定的局限。而图示教学法以符号、文字、数字、图形等进行组合形成简洁、鲜明、合理的图示,能直观地呈现历史诸要素之间的各种联系,挖 […]

【摘要】历史地图在高中各版教材中均成为了重要组成部分。高中教材中对地图的文字描述和历史地图展示在教材中占据了很大的篇幅,其重要性不言而喻。另外,文科综合在高考中占据了重要地位,有关历史地图试题往往作为历史和地理两门学科综合考查的对象。然而,大多数考生却不能很好地回答此类题目,历史平均分普遍偏低。历史地图不仅对中学历史教学具有重要意义,同时也是高考的重难点。上述种种都要求高中历史教师在历史教学中恰当 […]

【摘要】历史教育在素质教育中有着极其重要的地位和作用,它在塑造青少年正确的人生观、历史观和开发他们思维能力的过程中具有重要作用。新课改后的教育大纲明确规定,历史教育的目的是培养学生创造性学习能力,使学生进一步掌握和运用学习历史和认识历史的基本方法,增强学生自主学习和探究的能力。而传统的历史教学则侧重于知识的掌握和技能的提升,实行“填鸭式”、“灌输式”、“题海战术”等的教学模式,忽视了学生的主体性, […]

【摘要】中学历史教学中培养学生问题意识的途径主要是:帮助转变观念,使学生有质疑欲望;采用灵活手段,使学生乐于质疑;掌握提问方法,使学生敢于质疑。 【作者】荆粉焕； 【机构】陕西师范大学； 【关键词】中学；历史教学；学生；问题意识；培养途径； 【参考文献】 [1]李金奎.从旧工业建筑改造到高校建筑空间拓展的初探[D].湖南大学,建筑学,2011,硕士. [2]张沛.基于GTN损伤模型的钢节点断裂预测 […]

【摘要】在世界经济全球化，中国经济高速发展的时代背景下，社会生活中的个体所必须具备的基本素质——经济意识，成为高中生素质教育中的重要内容。在素质教育的推行过程中，广大历史教育工作者不断加强了对经济意识教育问题的重视。与此同时，2004年，我国启动了新一轮的高中历史课程改革，在此次的“新课改”中，明确指出了高中生的经济意识教育方向。如何在高中历史课堂教学中，对高中生进行经济意识教育？在这里，笔者以新 […]

【摘要】本文根据国内外对审美教育的研究状况，结合当下的研究背景，对高中历史审美教育的理论依据和意义进行了概述。审美教育的组成部分有以下几个组成部分：马克思对于“人的全面发展”学说是审美教育的哲学基础；马斯洛的需要层次理论是审美教育的心理学基础；素质教育的迫切要求是审美教育的教育学基础。历史教育其中的一个基本任务是审美教育，施行审美教育的一个重要途径就包含历史学科教育，历史教育与审美教育的圆满结合， […]