高中历史学生审美教育问题研究

高中历史学生审美教育问题研究

作者:师大云端图书馆 时间:2015-07-22 分类:参考文献 喜欢:1701
师大云端图书馆

【摘要】本文根据国内外对审美教育的研究状况,结合当下的研究背景,对高中历史审美教育的理论依据和意义进行了概述。审美教育的组成部分有以下几个组成部分:马克思对于“人的全面发展”学说是审美教育的哲学基础;马斯洛的需要层次理论是审美教育的心理学基础;素质教育的迫切要求是审美教育的教育学基础。历史教育其中的一个基本任务是审美教育,施行审美教育的一个重要途径就包含历史学科教育,历史教育与审美教育的圆满结合,不仅仅能够使历史课堂获得升华,而且更加能够促进学生的全面发展。正文主要从以下几个方面展开论述:一、首先是理论建构,对美、审美、审美教育进行了梳理和辨析,同时提出高中历史审美教学中应该遵循的原则。二、以人教版高中历史必修三为例,介绍高中历史教学中审美教育的内容主要包括思想文化、文学艺术和科学技术,并结合教材具体内容进行分析。三、论述在高中历史教学中如何结合教材实施审美教育。结语包含了自己的一点思考和美好的愿景,希望能够有效的指导自己今后的工作。
【作者】宋婧;
【导师】胡瑞琴;
【作者基本信息】鲁东大学,学科教学(专业学位),2014,硕士
【关键词】审美教育;历史教学;高中历史;

【参考文献】
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