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初高中语文教材知识衔接研究 02月10日

【摘要】教材是实现课程目标,体现课程内容的物质载体,教材之本在于教学内容的选择,难易程度和编排方式。就语文教材编写来说,教学内容要体现语文学科的内在逻辑,发展并完善语文知识系统,体现在学段衔接上,主要为教材知识的难度差异。初高中教学是一个有机联系的整体,但由于各自课程目标的着眼点不同,教材中知识断层的现象尤为突出。本研究以课标本人教版初、高中语文教材中的知识衔接为研究中心,采用调查法,对比法,深入 […]

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视频材料在韩国初中汉语课堂教学中的应用情况调查 07月13日

【摘要】本次调查以2013年由国家汉办派出的赴韩国初中进行汉语教学工作的汉语志愿者教师为调查对象,对其在教学过程中选择和应用视频材料辅助教学时遇到的问题进行问卷调查和访谈。在对志愿者教师们的调查中可以发现,使用视频材料进行教学已经成为汉语教师非常重要的教学手段和方法。视频材料可以带给海外汉语学习者直观的视听刺激,有效地建立语言环境,激发学生的学习兴趣,有助于提高学生的汉语听说能力。对于韩国初中生来 […]

初中数学校本研修的有效策略研究 04月13日

【摘要】随着《义务教育数学课程标准(2011年版)》的修改并颁布实施,新一轮的课程改革开始全面铺开。新课标中对于数学学科的课程目标、教材呈现、学习方式以及评价体系等要求的改变,对数学教师的教学方式以及教师的专业化水平提出了新的要求。加上教师专业成长的内在诉求和国家在政策上的高度重视,如何有效开展校本研修以促进教师专业素养的提升以及数学教师队伍的建设,已经成为亟待解决的问题。实际上,通过文献分析作者 […]

两版初中生物教科书中STSE课程内容的比较研究 03月12日

【摘要】20世纪中后期STS理论在美国逐渐兴起,并于80年代发展成一种富有实际意义的教学理论与策略。我国的STS教育可追溯至20世纪80年代,此后,一些学者和专家对STS进行了大量的研究和试验,取得了明显的成果。本文在整理相关文献的基础上,以人教版及苏教版初中生物教科书中STSE课程内容为主要研究对象,运用比较研究和案例研究的方法分析两版教科书中STSE教育渗透的异同,期望借助本研究,为教科书编写 […]

初中历史教科书价值取向的研究 06月30日

【摘要】教科书是新课程理念的重要呈现方式,同时也是国家进行价值观控制的物质媒介。在各科教科书中,历史教科书具有一定的特殊性,除传授历史知识和技能外,还是一般国民普遍历史观的主要来源。通过政府审定和由政府颁行的教科书,代表的是一个国家统治者的史观及立场,是一个国家向其人民宣示其国家统治的正当性及国家主权正统性的重要工具。因此,论文选取人民教育出版社(以下简称人教版)、北京师范大学出版社(以下简称北师 […]

初中校长信息化领导力研究 10月31日

【摘要】信息技术的日益更新冲击并推动着教育理念和教育管理体制的演变,教育大环境的改变时刻影响着校长信息化领导力的发挥。在基础教育改革呼声日渐高涨的浪潮中,如何提升校长的信息化领导力便成了首当其冲的问题。因此,就校长信息化领导力的有关问题做更为系统和深入的探讨,既符合当今信息化社会的大背景,也是建设和提升校长信息化领导力的需要。校长作为学校的灵魂人物,是学校信息化管理的决策者,其本身所具有的信息领导 […]

初中音乐课堂有效教学的实践研究 10月03日

【摘要】音乐是人们表达情感的一门艺术,在欣赏音乐的过程中,可以抒发感情,体会人类精神文明生活。随着音乐教育不断发展,新课标的具体要求也在逐渐完善。要求教师在发挥主导作用的同时,调动起每位学生的积极性与参与性,尊重每位学生的身心差异。在教学过程中,坚持以审美为核心,科学的制定教学目标,选择合适的教学内容,积极引导学生参与到音乐实践活动中。在提高学生自主学习能力的同时,要深层次的挖掘其创造性思维,增强 […]

初中历史教学的现状、问题及对策研究 01月02日

【摘要】历史教育在素质教育中有着极其重要的地位和作用,它在塑造青少年正确的人生观、历史观和开发他们思维能力的过程中具有重要作用。新课改后的教育大纲明确规定,历史教育的目的是培养学生创造性学习能力,使学生进一步掌握和运用学习历史和认识历史的基本方法,增强学生自主学习和探究的能力。而传统的历史教学则侧重于知识的掌握和技能的提升,实行“填鸭式”、“灌输式”、“题海战术”等的教学模式,忽视了学生的主体性, […]

徐霞客文化背景下初中环境教育校本课程开发与教学实践 04月23日

【摘要】本研究以初中生物学科为基点,以当地的徐霞客文化为主线,以探究性学习为主要学习方式,在创建富有特色的初级中学校本课程的基础上提出了:徐霞客文化背景下的初中环境教育校本课程的开发与教学实践的研究课题。主要包括课程环境分析,课程目标设置,课程内容选择,课程具体实施,课程评价等方面。旨在通过本课题的教学实践使学生在感受徐霞客文化的同时,加深对徐霞客文化的理解,获得环境保护方面的知识,对自己和他人的 […]

基于个案研究的初中生显性和隐性教学研究 01月07日

【摘要】英语语法是中学英语教学和学习中不可缺少的一个部分。随着社会的发展,我国英语教育的目的不只是应试,而是为了提高学生听、说、读、写、译能力的全面发展。目前我国初中英语课堂教学中用来讲授语法的课时骤减,因此如何在有限的时间内有效的进行教学成为当务之急。本文基于对克拉申输入假说的理论,验证显性和隐性教学法在中学英语教学的有效性,具体研究问题如下:1.(显性教学或隐性教学)哪一个能更有效的帮助学生掌 […]