高中历史教学中的经济意识教育研究

【摘要】在世界经济全球化，中国经济高速发展的时代背景下，社会生活中的个体所必须具备的基本素质——经济意识，成为高中生素质教育中的重要内容。在素质教育的推行过程中，广大历史教育工作者不断加强了对经济意识教育问题的重视。与此同时，2004年，我国启动了新一轮的高中历史课程改革，在此次的“新课改”中，明确指出了高中生的经济意识教育方向。如何在高中历史课堂教学中，对高中生进行经济意识教育？在这里，笔者以新课程理念为指导，以岳麓版高中历史必修二教材为依据，在归纳总结经济意识教学内容的基础上，采用四种教学设计，结合教学案例，对适合实施经济意识教育的方法进行了深入探究。本文分为四大部分：一、经济意识教育概述对经济意识教育的核心概念进行了阐述，并细化了经济意识教育的内涵。二、高中历史教学中经济意识教育的必要性与可行性分析主要从时代的需要、实施素质教育的要求、学生发展的要求三个方面，阐述了加强经济意识教育的必要性。从历史新课标的制订、高中历史教材内容的广泛性、高中历史课程的特点三个方面，论证了经济意识教育的可行性。三、高中历史教材中的经济意识教育内容结合新课程标准，依据岳麓版高中历史必修二教材，归纳总结教材中五种主要的经济意识教育的历史素材。四、高中历史教学中实施经济意识教育的方法在总结经济意识教学内容的基础上，结合教学案例，运用四种教学设计，探索适合经济意识教育实施的方法。
【作者】刘杨毅；
【导师】胡瑞琴；
【作者基本信息】鲁东大学，学科教学（专业学位），2014，硕士
【关键词】历史教学；经济意识；教学设计；

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