【摘要】我国农村集体林地面积广阔,共涉及全国各地约4.3亿农民,林权制度安排及其变迁与乡村社会经济发展、农户生计演替、土地利用／覆被及生态环境演变有密切关系。在当前乡村人地关系矛盾凸显、新一轮林权制度改革全面深化的现实背景下,探索集体林权制度变迁对乡村人地关系的影响十分重要。本文以湖北省林改典型县——京山县为例,沿循“资料建设—现象解剖—机制探索—政策反馈”的逻辑主线,采用传统调查与现代信息技术相 […]

【摘要】产业集聚是新经济地理学一个核心的研究命题。本文主要着眼于新经济地理学的研究视角,采用中国四大经济区中332个地级行政区的样本数据,对产业集聚影响工资差距的机制进行验证,并揭示中国工资差距产生的深层次原因。本文首先通过对城市地理学、古典经济学和新经济地理学相关文献的研究,尝试梳理产业集聚对工资差距的影响机制,并挖掘工资差距的影响因素。其次,论文的主体部分主要采用了实证研究,即统计分析方法和构 […]

【摘要】英语已成为国际沟通的重要工具,而书面信息的交流都仰赖于阅读,所以提高英语阅读能力对于培养学生的综合语言运用能力意义重大。笔者在农村初中英语教学工作中发现,尽管教师们将阅读教学作为重点环节,效果却并不理想,很多学生阅读能力仍然不足。本文的研究旨在探索能有效改进农村初中英语阅读教学的立体化任务阅读教学方式。这种教学方法强调对文章的多层次学习,在学生完成阅读活动任务的过程中,训练听、说、读、写等 […]

【摘要】金融风险研究的重要组成之一是Markowitz的投资组合理论。投资组合理论的发展过程主要包括了均值-方差模型,以及均值-VaR和均值-CVaR方法。目前,国际上对VaR(风险价值)的研究已经有很多系统化的理论,然而不可忽视的是,绝大部分投资者是风险厌恶的,他们在投资的过程中会更关注损失,而绝非收益,因此急需建立一个与资产损失直接相关的损失函数,使得在控制了损失的情况下取得最大收益,这样的方 […]

【摘要】近年来,大学英语口语大班教学,无法满足大学英语口语学困生的特殊学习需求；而传统的、注重学习结果的大学英语口语静态测试模式使其英语口语测试成绩常常不及格,导致大学英语口语学困生的英语口语能力无法达到《大学英语课程教学要求》中的“一般要求”。国内学界对大学英语口语学困生的因材施教方面的实证研究十分罕见,国外学界对二语口语学困生的因材施教研究的新趋势是采用动态评价的方式,预测其口语能力的最近发展 […]

【摘要】一种语言,既有存在习得、上升的特性,又有僵化、退化的特性。而语言磨蚀则刚好是语言习得的逆过程,是学习过程中无法避免的现象。语言磨蚀,是文化层面一个全新的观点。它指的是“某种语言在特定的语言环境中,受该语言的语言因素或非语言因素影响,而出现的言语行为或能力的衰退现象”。1980年“语言技能磨蚀大会”之后,语言磨蚀正式进入语言研究范畴。随后,在国际领域内相关学者对语言磨蚀研究开展了广泛的研究。 […]

【摘要】人口在一定区域内的分布和演化具有规律性,湖北省内人口分布具有不平衡性,总体呈现出东多西少、东密西疏的态势。这种人口空间格局是特定自然地理环境和社会经济因素综合作用的结果。分析湖北省人口分布特征及演化,对认识湖北省人口分布的现状和发展过程,引导人口流动与合理布局,发挥人口对社会经济发展的促进作用有着重要意义。研究人口分布的主要影响因素,为地区制定合理的区域人口政策提供参考依据。本文依据人口分 […]

【摘要】英语口语的教学与测试在实践中都是非常具有挑战性的,很多学校与教师基于这个原因都不愿意投入精力与时间进行英语口语测试方面的研究与实践。很多人甚至不知道如何去实施口语考试。造成现在这种情况的原因之一就是口语考试标准的缺失。但另一方面,在全世界经济飞速发展,各国经济相互依赖程度不断加大的大背景下,各行各业对于英语口语人才的需求却是与日俱增。这种需求与供给严重脱节的现实令我们作为英语教育者不得不重 […]

【摘要】《大学英语课程教学要求》(教育部高等教育司,2007)特别指出,大学英语课程的教学应以培养大学生的英语综合应用能力为主要目标,其次还要提高大学生的自主学习的能力,以适应我国人才发展和国际交流的需求。阅读教学一直是大学英语教学的重要部分之一。而大多数英语教师所采用的阅读教学模式还是传统的PPP模式,即教师讲授、学生操练和学生运用,很容易产生以下问题,例如：教学过于强调孤立于上下文的语言点知识 […]

【摘要】拓宽词汇知识是二语学习者的一个重要任务。尤其对三本院校非英语专业的大专生来说,他们虽然经过了十多年的英语学习,但词汇储备难以达到教学大纲要求,接受性词汇与产出性词汇发展不平衡。相应地,学生的英语听说读写译能力受到了极大制约。因此针对非英语专业大专学生,英语教学的重点应放在词汇上。本论文研究并探讨了任务型输出教学法在词汇习得中的效果。以“可理解性输出假设”、“加工层次理论”和“投入量假设”为 […]