【摘要】伴随着新课程改革的深入发展，三级课程管理体制的实行为校长课程领导力提供了发展的空间，同时也提出了更高的要求。学校承载着保障课程体系发展与完善的任务，校长具有课程领导的职责。本文综合运用了文献研究法、个案分析法、访谈调查法与观察法。通过对领导学与管理学文献的阅读分析，试图寻找到一种新的研究角度可以促进校长课程领导力的提升，深化学校课程体系的良性发展，以不断地适应课程改革的内在要求。本文对校长 […]

【摘要】教师实践性知识是教师对自己的教育教学经验进行反思、提炼而成，并且通过自己的行为做出相应的对教育与教学的认识，教师实践性知识的生成需要在一个科学可行的环境下才能更加有效。早在上世纪初“校本”（school-base）就成为各国教育界所关注与探寻的焦点，众多发达国家都将校本教研作为教育发展的契机，并作为改革的重要课题进行研究、探索。校本教研的科学严谨性正好符合了教师实践性知识的生成条件。作者由 […]

【摘要】杜亚泉是近代著名的教科书编撰者，其一生编撰的教科书达数百种，其中关于自然科教科书的编撰对我国科学知识的启蒙与传播具有一定的历史意义,尤其在实际的编撰过程中逐渐形成的编撰思想仍具有一定的启示价值，如教材选择的“四要件”思想、教材选择过程中应处理好的“三对关系”思想以及博物教材与理化教材的排列思想等。本文通过文献、文本分析和历史分析等研究方式，并以教科书的编撰为核心要素作为切入点，全面、系统、 […]

【摘要】识字写字教学是小学语文教学的基础任务之一，在《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中，对识字写字教学做了比较明确的定位，识字写字是阅读和写作的基础，是一二年级教学的重点，识字写字教学对完成义务教育语文课程的目标和任务具有多方面的意义。笔者在校教学期间随手翻阅学生的作业本、考试卷发现学生的错别字现象十分普遍，有的学生的错别字现象甚至十分的严重，引起了笔者对错别字问题的关注。本论文是针对低年 […]

【摘要】本文以马克思的哲学观和美学思想为理论基础，对大学生价值观中的出现的问题进行美学的反思与追问，希望找到一种能塑造大学生“完整的人格”的途径，在此基础上培养他们的审美意识和审美情趣，提高审美素养和审美标准，进而促进大学生构建正确的价值观，实现自由全面的发展。随着我国社会的发展，各领域都面临着深刻的变革，在此背景下，高校大学生的价值观也呈现出多元化的趋势,出现了一些道德失范，价值观扭曲等不良现象 […]

【摘要】在当今这个网络技术与新媒体迅猛发展的时代，网络和新媒体已广泛应用于高校的管理和教学过程中，网络平台已逐步进入各大高校。网络信息技术和新媒体技术在不断的贯穿于高校教学与管理的各个环节。新媒体作为一种新的媒体，一个新的介质，在很短的时间内就在全国范围内迅速兴起。高校学生工作与新媒体结合起来，是紧跟时代步伐的表现，对高校学生工作的开展具有一定的促进作用及深远的时代意义。利用教育技术手段在高校开展 […]

【摘要】网络名誉侵权与一般的名誉侵权没有本质的区别，只是由于互联网的特殊性，而使司法实践中对网络名誉侵权的认定和法律适用存在争议。首先虚拟网络主体的实质是利用这一身份在网络上活动的网络用户，民事主体在现实社会中享有名誉权，其以网络身份在网络社会中进行活动时，即使不承认其享有名誉权，也不能否定其名誉有被保护的必要。其次，民事主体以笔名、艺名为一定行为的，可归为民事主体的行为，那么随着网络的普及，我们 […]

【摘要】社会治理问题是公共管理中的重要领域，也是重要的理论问题，是当前社会发展中的热点问题，更是十八届三中全会提出的现实命题。本文提出将美学思想引入到改造和创新社会治理理论，体现出管理学、政治学与美学的交叉。本文通过追溯创新社会治理的理论渊源，剖析社会治理理论创新的必然性，提出了以立美之维来创新社会治理理论的必然性和现实意义。随着经济社会的发展，我们国家在社会治理层面不断地显现出越来越多的问题。这 […]

【摘要】近年来，随着我市学前教育市场的迅速发展，各种新的问题不断出现，这不仅引起了广大家长的急切关注，也引起了广泛的专家学者对我市学前教育立法的深入探讨。在国家层面，国务院教育部提出要制定一个全国范围的学前教育法案，有效协调学前教育机构、学前教育儿童和学前教育教师的权利和利益，以促进学前教育事业的规范和发展。在省市级别，已有江苏省、北京市、合肥市、上海市等制定了本省（市）的学前教育（管理）条例，明 […]

【摘要】中小学教师教育技术能力培训的主要目的是让教师能够在日常教学中自觉有效地应用现代信息技术。因此，教师能否将培训所学迁移至实际工作中，是决定培训效益的关键。而迁移动机是影响迁移行为的最直接的因素，在培训迁移过程中发挥着至关重要的作用。本研究依托辽宁省中小学教师教育技术能力培训项目，以参加培训的中小学教师为研究对象，对教师教育技术能力培训迁移动机的现状及影响因素进行实证研究。本研究分两个阶段进行 […]