【摘要】在信息技术高速发展的今天,移动学习逐渐被人们所熟知。移动学习在大学校园中被广泛应用，并且成为大学生学习和生活中不可或缺的一部分,因而，深入调查研究目前大学生的移动学习方式、移动学习观念、移动学习态度,如何更好地利用好这种新型学习方式，解决移动学习过程中的问题及困惑，有效提高移动学习效率显得非常重要。本研究深入学生的视角来研究应用智能手机的学习体验，在山西省临汾地区几所高等院校开展移动学习现 […]

【摘要】随着现代传媒技术的发展和开放教育资源理念的兴起，网络环境下教育资源的开放与共享已成了信息时代的大趋势。幕课（大规模在线开放课程）作为其中一种正在高等教育领域勃然兴起的教育教学形态，则是一种以视频的方式记录和传播，以在校学生为服务主体，同时面向社会大众免费开放的科学、文化素质教育网络视频课程与学术讲座，是开放教育在网络时代新的表现形式。幕课受到的普遍认可和青睐,不仅从侧面反映了当代教育教学走 […]

【摘要】近年来教育事业快速发展，对于教育水平的提升与改进视为重点，而随着科学进步与社会的发展，我们对教育有更高的标准与使命，更对教育水平有更严格的要求。大学生学业评价是以恰当、有效的评价方式，全面性系统性的对学生的学业情形变化进行价值判断的过程。一直以来，我国的大学生学业评价偏重于成绩情况的鉴定，而忽略了学生实践能力的评价，使得学生学业评价和课程评价表现出明显的不足，评价目的与功能缺乏发展取向，不 […]

【摘要】随着当今时代教学的多元化发展，教育教学改革的不断推进，各大高校纷纷将学生的学习现状作为研究的热点问题，在对北京市5所高校的在校大学生进行调查的基础之上，重点分析北京地区高校学生学习现状及其影响因素，其中影响因素包括五个方面：个人、家庭、专业、学校及社会。在过去一年的时间里，对北京地区5所高校在校大学生的学习现状及影响因素进行了抽样调查，在问卷调查的基础上进行统计分析研究，分析方法涉及描述统 […]

【摘要】随着时代的进步,科技的发展,Internet在国内越来越普及。Internet的普及给电子商务带来了巨大的发展空间,目前,我国的电子商务网站如雨后春笋般出现在人们的视野当中。‘网上购物相对于传统购物来说是一种新型的购物方式,网上购物的出现给人们的购物带来了极大便利,同时由于其低成本、快捷等优点,网上购物正在被越来越多的人们所接受。网络购物给人们带来方便的同时,也给购物带来了很大的风险,许多 […]

【摘要】大学生是一个特殊的群体,他们思想敏锐、可塑性强,正是信仰选择的关键时期。随着我国改革开放和社会主义市场经济进一步深化,社会转型不断加剧,人们的意识形态、思想活动和生活方式正经历着激烈变革,这也给大学生的精神世界带来了困惑,尽管当代大学生的主流思想是健康的,积极向上的,但也有一部分大学生的信仰出现了缺失,主要表现在信仰的迷失、不坚定,行为的目的性、功利性,盲目追求西方文化,忽视传统文化的学习 […]

【摘要】随着改革开放和国际经济一体化发展,中外文化得到越来越多的交流。当前生产信息化、文化多元化的时代特色促进了人性的凸显,个性的张扬。文化的多元化发展对人们以往固有的价值观念、文化传统、思维模式产生了很大影响。这样的大环境对当代大学生人生观、价值观的正确发展的产生了前所未有的挑战,婚恋观作为人生观的重要组成部分更是首当其冲。本文通过总结婚恋观相关理论以及国内外对婚恋观和婚恋观教育的研究成果,结合 […]

【摘要】十年树木百年树人,教育是兴国之本,高等教育规模逐年扩大,实现了由“精英教育”向“大众化教育”的跨越式发展。大学生的学习问题已经引起了社会的广泛关注,当前大学生的学习态度和学习状况成为老生常谈的话题,对不少学生的学习状况表现出担忧和失望,进而对高等教育的价值产生了质疑。学习态度是影响学习的重要因素,也是学生对学校教育教学存在问题的主观反映。学习态度,指学生对学习及其学习情境所表现出来的一种比 […]

【摘要】幸福是一个古老而具有现实意义的话题，追求幸福是每个人的权利和人生目标。但究竟什么是幸福？如何才能获得真实的幸福？每个人对幸福的理解和感受始终是千差万别的。受当今社会不良思潮的影响，人们对幸福的认知出现了偏差甚至异化现象，这也反映在大学生身上。针对这种现象，本文采用自编的调查问卷对苏州大学在校学生的生活满意度做了定量研究，研究结果发现，拥有相对良好的物质生活条件和学习环境的大学生并不觉得自己 […]

【摘要】现代高校试行的书院制，是随着高等教育改革不断深化而出现的新型人才培养模式，是一种基于全人教育理念，通过深入实施亲密互动、和谐相容的导学机制，充分发挥第一课堂通识教育和第二课堂学生社区育人功能的人才培养模式。当前，书院制人才培养模式已经在很多高校有所实践，并取得了一定的成果，它在管理模式、培养目标、活动组织及导师的设置上都表现出了一些新的活力和优势，作为新型人才培养模式的书院制逐渐成为教育体 […]