【摘要】湖北作为一个教育大省,其普通高中课程改革实施方案(试行)于2009年7月正式实行。在目前课程改革的深化阶段,调查教师及学生对教材的使用情况,具有非常深远的意义。本研究以高中数学人教A版教材例题的使用情况为切入点,通过文献法、问卷法、访谈法了解高中教师与学生对教材的认识与使用情况,为教材的编写与使用提供一定的意见与建议。文献法主要统计了湖北省高中课程改革重大研究项目“新课程学科课堂有效教学研 […]

【摘要】信息技术作为一门新兴课程由于开设时间晚,其师资队伍的建设存在很多尚未解决的问题。加之我国高校中对该学科师范生重理论轻实践的培养方式,信息技术的教育出现了很大的差缺。为了提高整个师资队伍的专业水平,通过系列研究提高该学科师范生的教学实践能力成为了重要的途径。课堂是教师职业生命的主阵地,教学是教师职业生命的主旋律。课堂教学不但是课程实施的主要渠道,而且也是教师专业发展的主要平台。国内外的众多学 […]

【摘要】所谓有效朗读,是指朗读者借助自己的有声语言,能够有效传达所读文本蕴含的信息的语言活动。有效朗读不但有助于促进学生的语感能力,还有助于提升学生的理解能力；既有助于发展学生的思维能力,也有助于提高学生的审美能力。尽管有效朗读的作用重大,但是由于受到相关研究和可参照案例相对较少,以及教师的指导策略缺失等因素影响,以默读代替朗读,毫无生气的念读,参与朗读的覆盖面窄造成学生朗读差异性较大,误解《课标 […]

【摘要】在我国全面推进素质教育的教育大环境中，并随着新课程改革如火如荼的进行，对选修4-4重点内容极坐标系与参数方程的教与学进行研究和思考，是一项迫在眉睫的任务。极坐标系和参数方程是初等数学和高等数学一个衔接点，也是与现实生活联系紧密的重要基础知识，在实际的教学过程中发现教学效果不尽如人意，通过理论和实践结合，本文对极坐标系和参数方程的教学进行初步研究探讨。本文主要采用问卷调查法、文献研究法、案例 […]