【摘要】信息技术作为一门新兴课程由于开设时间晚,其师资队伍的建设存在很多尚未解决的问题。加之我国高校中对该学科师范生重理论轻实践的培养方式,信息技术的教育出现了很大的差缺。为了提高整个师资队伍的专业水平,通过系列研究提高该学科师范生的教学实践能力成为了重要的途径。课堂是教师职业生命的主阵地,教学是教师职业生命的主旋律。课堂教学不但是课程实施的主要渠道,而且也是教师专业发展的主要平台。国内外的众多学 […]