【摘要】湖北作为一个教育大省,其普通高中课程改革实施方案(试行)于2009年7月正式实行。在目前课程改革的深化阶段,调查教师及学生对教材的使用情况,具有非常深远的意义。本研究以高中数学人教A版教材例题的使用情况为切入点,通过文献法、问卷法、访谈法了解高中教师与学生对教材的认识与使用情况,为教材的编写与使用提供一定的意见与建议。文献法主要统计了湖北省高中课程改革重大研究项目“新课程学科课堂有效教学研 […]