【摘要】湖北作为一个教育大省,其普通高中课程改革实施方案(试行)于2009年7月正式实行。在目前课程改革的深化阶段,调查教师及学生对教材的使用情况,具有非常深远的意义。本研究以高中数学人教A版教材例题的使用情况为切入点,通过文献法、问卷法、访谈法了解高中教师与学生对教材的认识与使用情况,为教材的编写与使用提供一定的意见与建议。文献法主要统计了湖北省高中课程改革重大研究项目“新课程学科课堂有效教学研 […]

【摘要】英语双及物构式一直以来都是国内外语言学界所关注的热点问题。之前对英语双及物构式所进行的研究主要从结构主义、转化形式主义和认知的角度来展开。Goldberg在20世纪90年代推出的构式语法为英语双及物构式的研究提供了新的研究视角,发展了从认知角度来研究这个构式。本研究在语料库中的实际语言材料为基础,以Goldberg构式语法理论为指导,试图通过定量和定性研究相结合方法比较两个语料库中使用&# […]

【摘要】随着基础教育改革的深化以及知识更新的迅速推进，教学内容的更新势在必行，全国各地的教育部门都在及时修订适应学生需求的教材。教材的修订在很大程度上依赖于使用者对它的反馈。对教材的使用情况进行研究，会对教材的修订、教师对教材的有效使用起到非常重要的作用。《义务教育教科书英语》（五四学制）（下面简称鲁教版初中英语）是山东教育出版社在基础英语教育课程改革背景下，依据《义务教育英语课程标准（2011版 […]