首页

减轻小学生课业负担政策的执行及检视 08月24日

【摘要】小学生课业负担过重问题一直是国家和社会关注的问题,这不仅影响小学生身心健康发展,也严重影响了我国教育改革和素质教育的推进。通过对相关文献研究,各界学者分别从课业负担的理论、研究及行动视角进行过理论和实证上的研究阐释。在政策方面,学生减负政策的频繁出台也揭示着政策在制定过程、执行过程和评估过程中存在着一定问题,笔者着重从实证角度对辽宁省小学生“减负”政策的执行情况进行研究,试图以政策学的视野 […]

【论文下载 - 中国知网/万方数据/维普/读秀/超星/国研/龙源/博看等资源库】

合肥市芙蓉社区小学生心理状况调查 08月20日

【摘要】本调查以安徽省合肥市芙蓉社区小学生群体为调查对象,结合现阶段我国小学生群体心理健康问题层出不穷,社会与国家对小学生群体心理健康问题认识不足、缺乏重视这一背景,通过访谈法、调查问卷法、观察法以及文献资料法,对社区内的小学生心理思想状态进行初步摸底了解。以实地教学的方式为切入点,走进小学生群体进行调查与研究。运用开展活动、沟通访谈等手段掌握现阶段小学生的心理特点,并对其所显现出的心理问题进行概 […]

东西部小学生综合素质现状的比较研究 08月05日

【摘要】提高小学生综合素质是基础教育课程改革的一项重要内容,是促进学生全面发展的重要举措。综合素质是全面反映学生发展状况的重要指标。东西部地区小学生综合素质的发展状况如何,关系着新课程改革是否适应全国小学生的发展;两地区学生综合素质发展状况的差异,直接影响了如何实现教育公平,对促进全国学生综合素质的发展也有着重大的影响。文章首先根据教育部的文件,分析了道德品质,公民素养,学习能力,交流与合作,运动 […]

小学生场馆学习研究 06月24日

【摘要】随着终身学习观和学习社会化的发展,学校在注重课堂教学的同时,还注重学生的非正式学习,大力发挥课外实践活动的教育功能。而场馆作为科学知识普及传播的重要途径,为改革现有科学教育模式和提高学生科学素养提供了可能性。总结以往的研究发现,对此类教育的理论研究较多,现状研究、干预研究较少。基于此,本论文研究场馆参观中小学生的非正式科学学习。主要研究问题有:(1)小学生场馆中非正式学习现状的调查研究。调 […]

元认知干预技术的个案研究:在厌学情绪中的应用 03月22日

【摘要】元认知干预技术就是在临床心理辅导与治疗过程中,让个体对自身潜意识及其心理活动完成自我知觉、反思、监督及调控的心理干预操作程序。本研究旨在通过元认知干预技术手段来改变厌学情绪学生的厌学情绪和元认知监控水平,以提高他们的良好的学业情绪和元认知监控能力。通过访谈法深入调查找出造成他们厌学情绪的核心原因,然后针对具体原因其进行元认知干预技术。方法:本研究采用文献研究法、访谈法、问卷调查法、观察法、 […]

利用思维导图提高小学生数学问题解决能力的实践研究 03月22日

【摘要】21世纪后,“数学问题解决”已成为全球性数学教育改革的热点。新颁布的《全日制义务教育数学课程标准》实验稿(2012)中也将“问题解决”的增强列为义务阶段数学学习的总目标之中。培养学生具有良好的数学问题解决能力可为学生未来学习打好基础。思维导图是英国著名教育家托尼·巴赞发明的一种将放射性思维具体化的思维工具(1999),他通过可视化的思维框架为数学问题提供良好问题解决空间,可培养数学问题解决 […]

小学生“冷和热”概念转变的心理机制研究 03月22日

【摘要】科学概念是学生进一步深入学习的基础,同时学生对科学概念的学习受到学生已有知识经验和认知结构的影响,但学生的已有概念并不都是科学概念,有一些概念是模糊、不完整的,甚至是错误概念,因此学生怎样将已有的概念转变为科学概念,将新概念纳入自己的认知结构,成为近年认知研究的热点之一。目前国外针对概念转变的研究较为全面、深入,近几年我国的研究者也更加关注概念转变的基础认知机制和促进概念改变的过程。但目前 […]

跆拳道练习干预对小学生体质水平的影响 12月27日

【摘要】研究目的:采用跆拳道练习干预进行实验研究,观察跆拳道练习对小学生身体素质、机能状态、身体形态、以及心理健康素质指标的影响,探讨跆拳道练习在改善小学生体质水平中的作用,为小学生选择健身运动项目提供理论依据和参考。研究方法:1.查阅相关文献资料,了解现阶段我国小学生体质现状以及跆拳道运动在中小学校开展的情况,中小学生体质研究进展及其相关研究方法。2运用实验干预研究法,在山西省长治市八一路小学( […]

喀什地区维汉小学生数感调查研究 12月27日

【摘要】球员打球有球感,歌手唱歌有乐感,学生学习语文有语感,其实数学的学习也要有数感。在人们的学习和生活实践中经常要和各种各样的数打交道,经常有意识将一些现象与数量建立起联系。这种把实际问题与数联系起来就是一种数感。数感并不是一个新的概念,2001年教育部在《全日制义务教育数学课程标准(实验版)》第一次把它作为数学学习的内容提出来,可见理解数感,让学生在数学学习过程中建立数感,是一个值得强调和重视 […]

小学英语教学中学生批判思维能力培养研究 05月15日

【摘要】随着英语课标的不断改革,英语教学中越来越重视培养学生的思维能力,批判思维作为人类思维的高层阶段,对个人和社会的发展起着极其重要的作用,需要人们的重视,而我国在对这一方面的探索、研究还是比较欠缺。本研究就对澳大利亚的英语课标中有关培养学生批判思维的内容进行一定的解析,希望从中获取一些启发与借鉴:本文首先从对澳大利亚小学英语课程标准(以下简称《澳英课标》的解析着手,沿着这样一个思路:澳大利亚小 […]