【摘要】小学生课业负担过重问题一直是国家和社会关注的问题，这不仅影响小学生身心健康发展，也严重影响了我国教育改革和素质教育的推进。通过对相关文献研究，各界学者分别从课业负担的理论、研究及行动视角进行过理论和实证上的研究阐释。在政策方面，学生减负政策的频繁出台也揭示着政策在制定过程、执行过程和评估过程中存在着一定问题，笔者着重从实证角度对辽宁省小学生“减负”政策的执行情况进行研究，试图以政策学的视野 […]

【摘要】学生课业负担过重一直是学校改革与发展过程中长期存在并影响学生身心健康发展的严重问题,减轻学生课业负担成为政府、教育行政部门的重要任务之回顾“中国式减负”历程,从中央到地方,各级教育部门减负政令持续推出却难见实效,但过重的课业负担依然是制约学生身心健康发展的顽症。执行力是政策实施的关键,是预期目标顺利达成的前提。校长作为学校的最高管理者,对内主持校务、对外代表学校、总理全校校务,是决定能否有 […]