高中思想政治课教学总结艺术研究 02月20日
【摘要】高中思想政治课教学总结是使学生形成完整的认知结构,增强学生的学习兴趣,培养学生正确的世界观、人生观和价值观的教学行为。研究好思想政治课教学总结艺术是顺应基础教育课程改革大潮、提高教学实效性的应有之义。作为整个教学过程的一个组成部分,教学总结有着独特的艺术魅力。因此,我的课题研究在先进的教育理念指导下,认真贯彻新课程改革的基本精神,并结合本人的思想政治课教学实践,探讨了高中思想政治课教学总结 […]
高中思想政治课导学案设计存在的问题及对策 01月09日
【摘要】导学案设计作为课堂教学的主要载体,在教育教学中发挥着重要作用。同时它也顺应了新课改的发展潮流,因此,高中思想政治教师做好导学案设计不仅有利于提高学生自主学习水平和教师专业水平,还有利于开展高效课堂及优化教学。本课题的研究以先进的教育理念为指导,努力贯彻新课改的精神,同时结合本人在高中思想政治课教育教学实习的基础之上,探讨高中思想政治课导学案设计的现状、原因,并结合一些思想政治教师的导学案设 […]
高中思想政治课教学存在的问题及对策研究 01月06日
【摘要】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,描绘了中国未来十年教育改革和发展的宏伟蓝图,明确提出“发展经济,教育优先”、“育人为本,德育优先,能力为重,全面发展”,“确保到2020年我国基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列”。当前的高中生是21世纪我国社会主义事业的建设者和接班人。作为高中思想政治课,在这种时代背景下,如何实施素质教育,解决思想政治 […]
论高中思想政治课中的情感教育问题与对策 10月01日
【摘要】随着经济、社会的飞速发展,对现代化建设所需人才的素质也提出了更高的要求,既要具备扎实的专业素养,也要具备完备的情感素质,因此,作为与认知教育相对立的情感教育是完整的教育过程所不能缺少的。相比其他科目,思想政治课因其本身蕴含的众多情感资源,成为实施情感教育的天然阵地。在此背景下,高中思想政治课中的情感教育亟待改进和加强。本文采取文献法、理论探索法和经验总结法相结合的研究方法。全文共分三部分, […]
新课改进程中高中思想政治课互动教学存在的问题及对策 09月09日
【摘要】新世纪以来,我国进行了基础教育新课程改革。在新课改进程中,不少高中思想政治课教师在教学中注意开展互动教学,取得了一定成绩。但也存在一些问题,如多认知互动,少情感互动,互动流于表面化等。解决这些问题,促使互动教学更顺利更有效,是高中思想政治课教学亟待解决的重要课题。本文从实际出发,对高中思想政治课互动教学存在的问题及对策这一课题进行了较为深入的探讨。全文除导论外,分为三个部分:第一部分,在阐 […]
高中思想政治课生活化教学存在的问题与对策研究 09月01日
【摘要】教育是源于生活,并对生活世界起着指导作用。高中思想政治课最为贴近我们的日常生活,教材内容都是围绕生活世界的政治、经济、文化、哲学等方面的常识而展开的,新课程标准不仅要求传授学生理论知识,还要与生活实际相结合。而目前的高中政治课生活化教学只是口号,教学情况并未达到目标,没有满足学生的能力提升和未来发展需要。因此本文将拟从学生发展的角度出发,阐述生活化教学运用高中政治课堂的重要意义,结合学术界 […]
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心理健康教育在高中思想政治课教学中的渗透研究 08月28日
【摘要】随着各种心理问题的出现,使得心理健康教育显得十分必要。高中阶段是学生身心发展的加速期和过渡期,在这一时期,由于学生身心发展的不平衡易于引发心理矛盾。因此,有必要对这一阶段的学生实施心理健康教育。高中思想政治课因其学科的特殊性,决定了高中思想政治课堂教学是实践落实心理健康教育的重要途径之一。在本文中,基于高中思想政治课的学科特点,分析了在高中政治课教学过程中实施心理健康教育的必要性。同时在调 […]
《经济生活》教学中的金钱观教育研究 08月28日
【摘要】本课题的金钱观教育是与高中《经济生活》相结合,在教学过程中有意识地培养学生树立正确的金钱观的教育研究。本文首先阐述《经济生活》教学中实施金钱观教育的必要性,分别从学校德育教育的需要、个人发展需要和社会发展需要三个角度进行论述;其次,以教材、教参提供的知识内容为立足点,归纳总结金钱观的主要内容,分别是理性的金钱价值观、合法的劳动致富观、低碳的绿色消费观、有意识的金钱理财观和适当的金钱分享观; […]
对话教学运用于高中思想政治课的研究 05月01日
【摘要】我国提出“对话教学”是在20世纪90年代末期,它是伴随新一轮基础教育课程改革出现的一种新的教学形态。对话教学由最初被当作一种教学方法、原则和教学理念,逐渐发展成为融教学方法、学识、观念于一体的教学哲学以及被赋予创造性、批判性的一种教学实践活动。它与我国高中思想政治课所实施的灌输式教学完全不同。单一的灌输式的教方式,导致学生重接收轻思考、重知识轻情感、师生关系的疏离、教学与生活世界的分离等问 […]
案例教学法在高中思想政治课中的运用探究 04月16日
【摘要】新一轮的课程改革已经在我国基础教育中全面展开,思想政治新课程标准提出要增强学生自主、探究、合作的能力。作为呼应,高中思想政治课的教学方法亦进行着探索以适应新时期的教学需求。案例教学法在国内教育领域正逐步发展。它顺应高中思想政治新课程的基本理念及课程目标,从与学生日常生活密切相关的社会现实出发,在构建主义理论、认知同化理论的教育教学理论支撑下,结合当下高中生的心理特点、认知水平、通过多样的案 […]