【摘要】菲律宾的汉语教育经过了上百年的发展，直到今天,在华校的基础教育体系中已经十分完善，在主流基础教育体系和高等教育体系中也已经逐步涉猎。但是，由于菲律宾的汉语教学缺乏统一的领导，导致教材使用不统一，师资力量的不均衡，课程设置不合理等问题仍然存在。笔者通过对圣心学校-耶稣孝女会，拉允隆文化书院，罗申那市和谐学校，光启学校这4所华校中小学，和NorthwesternVisayanCollege-b […]

【摘要】随着全球汉语学习热潮的不断升温，汉语国际推广工作可谓机遇与挑战并存。笔者根据自己在美国俄亥俄州辛辛那提市温顿森林高中的教学实践，通过电话采访、问卷调查、个别访谈等形式对美国温顿森林校区汉语教学的现状、问题进行了调查、分析和研究，并提出了一些解决问题的建议。 【作者】杨娜； 【导师】刘富华； 【作者基本信息】吉林大学，汉语国际（专业学位），2014，硕士 【关键词】美国温顿森林校区；汉语教学 […]

【摘要】马来西亚的华人社会拥有完善的华文教育体系和相当完整的中华文化承传,较之于其他东南亚国家,马来西亚实属特殊的社会。随着中国的崛起,世界燃起了汉语热,而这火热的风气也在马来西亚燃起了。然,由于马来西亚华社(以下简称为“大马华社”)的特殊情况,让很多人对孔子学院在马来西亚设立分院的宗旨和目的感到不解,甚至认为大马华社都具备了传播汉语和推广中华文化的能力了,孔子学院还可扮演什么角色呢?而成立后,它 […]

【摘要】中国与韩国建交以来一直保持着密切的政治经济文化往来,汉语在韩国社会中的地位也日益提高。越来越多的家长要求学生在校期间学习汉语课程,韩国教育厅也加大力度将汉语教学渗透到基础教育中,因此,大部分中学都开设了汉语课程。笔者有幸于2013年5月至2014年5月在韩国京畿道光明市光明北高中与两名韩国籍汉语教师搭档进行一年整的对外汉语教学活动,在与众不同的中韩“协同模式”教学中体会到了不一样的课堂教学 […]

【摘要】汉语热潮在全球的开展势不可挡,各级学校和教育机构的汉语国际教育事业如火如荼的进行。泰国作为中国东南亚地区的友好邻邦,有着悠久的华文教育史,是中国汉语国际推广的前沿阵地。泰国的孔子课堂在泰国开设到现在已有6年,全泰国授权开设孔子课堂的学校有10所,针对泰国开设孔子课堂学校的汉语教学总体设计的研究还没有。合艾国光学校办学历史悠久,是南部最有名的的华校。国光孔子课堂是南部最大的孔子课堂,也是汉办 […]

【摘要】在世界经济大发展的环境下,各国对汉语学习的要求日益增加。在这种情况下,怎样让各国的汉语教学进行的更有效果,更能讲汉语教育事业推广出去,已经成为当下每一个对外汉语教师所要思考的问题了。本篇论文通过笔者在泰国尖竹汶职业技术学校的教学实习,对该校的汉语教学历史有了深入的了解。而该校的汉语教学现状,笔者也对其进行了一个分析,发现主要由几个特点：学生的结构较特殊,与国内一般职业技术学校还是有很大不同 […]

【摘要】拉脱维亚共和国位于东北欧，波罗的海东岸。拉脱维亚于1991年8月22日正式宣布独立，是波罗的海地区最早开设汉语教学的国家，也是波罗的海地区的汉语教学中心。从上世纪90年代开始，拉脱维亚的汉语教学已有近20年的历史。目前，拉脱维亚主要的汉语教学机构有公立大学、公立中学和孔子学院等教学单位共10所，多数位于首都里加市。本文以拉脱维亚汉语教学整体情况为调查研究核心，以拉脱维亚公立院校和孔子学院的 […]

【摘要】近年来，随着我国综合实力的增强和对外影响力的不断扩大，汉语学习的热潮也在日益高涨。在众多开展汉语教学的国家中，泰国的汉语教学极具代表性！从2010年至今为止，泰国先后开设了1713所教授汉语的大、中、小学校，学习汉语的人数高达65.5万，这样的汉语教学和学习规模是史无前例的。然而，面对如此庞大的汉语学习人群，现在汉语的教学中是否存在着不足之处？笔者将从汉语教材入手，调查泰国的汉语教材系统是 […]