【摘要】本论文是关于高中学生数学价值观现状的调查研究,符合当前数学文化热的大背景,数学价值观的研究是对数学的反思,也是对民族数学教育的思考.本文在已有文献的基础上,借鉴相关学者对数学价值观的阐述和论断,对数学价值观进行了哲学方法上的探讨与界定,并设计了国际上较新的无约束短文问卷.在对问卷调查结果的分析中,不仅考察了数学价值观与性别、地区、成绩等因素之间的相关性,统计并分析了部分高中学生的“学生心目 […]

【摘要】现在的社会对专业技术人才需求急速地增加，职业教育扮演的角色越来越重要。然而，随着生源结构的变化，生源质量下降，影响了中等职业学校教学质量的提高。中等职业学校文化基础课的教学模式迫切地需要改革。为了确实提高学生学习数学的效率和质量，使课堂成为知识形成和建构的场所，使学生真正成为学习的主人，本文提出了中职数学的“与专业相结合的自主探究”教学模式。本文以建构主义理论为基础，以文献研究法、调查研究 […]

【摘要】进入二十一世纪之后,社会各方各面都在飞速发展,教育教学模式也在逐渐打破传统的格局,朝着更加人性化、多元化的方向前进。人们逐渐地意识到学生创新能力的强弱才是未来竞争的重点。在以往的数学教授过程中,以老师为主体的教学模式很大程度上影响了学生的思维活跃程度,甚至扼杀了许多孩子在数学方面的特殊天赋,因此,在现代数学教育中引入创新思维显得尤其重要。研究主要是依托思维导图为工具,利用思维导图来提高学生 […]