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基于系统论的中职数学教学系统的构建 06月04日

【摘要】本文依据系统涌现性理论,将中职数学教学构建成一个系统,以实现中职数学教学的高效率和好效果。系统论的核心思想是整体观念。任何系统都是一个有机的整体,它不是各个部分的机械组合或简单相加,系统的整体功能是各要素在孤立状态下所没有的性质。系统中各要素不是孤立地存在着,每个要素在系统中都处于一定的位置上,起着特定的作用。要素之间相互关联,构成了一个不可分割的整体。系统的目的是实现涌现性。涌现性:多个 […]

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中职数学的“与专业结合的自主探究”教学模式建构 06月04日

【摘要】现在的社会对专业技术人才需求急速地增加,职业教育扮演的角色越来越重要。然而,随着生源结构的变化,生源质量下降,影响了中等职业学校教学质量的提高。中等职业学校文化基础课的教学模式迫切地需要改革。为了确实提高学生学习数学的效率和质量,使课堂成为知识形成和建构的场所,使学生真正成为学习的主人,本文提出了中职数学的“与专业相结合的自主探究”教学模式。本文以建构主义理论为基础,以文献研究法、调查研究 […]

中职学生三角函数教学研究 05月31日

【摘要】目前我国正在大力的发展职业教育,职业教育的价值不仅表现在为经济发展、社会和谐作出了贡献,而且促进了社会就业、个人发展方面作出了贡献。数学对于培养学生的理性思维、分析推理能力有着不可代替的重要作用,数学是学习专业技能知识的重要工具。三角函数是数学的基础知识,也可以说是几乎所有高科技的基础,它是基本初等函数中的一种,在数学的学习中都有着重要的不容忽视的核心地位与重要作用。那么中职学生在三角函数 […]