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自我调节学习与钢琴学习 02月24日

【摘要】自我调节学习(self-regulatedlearning)是指学习者能自行或在教师指导下设置适合的学习目标,并激励自己积极主动地使用学习策略,达到学习目标的过程。它既是一个积极主动参与的过程,也是一种持久稳定的能力。本文将自我调节学习理论与钢琴学习相结合,阐述了钢琴学习中自我调节学习能力的重要性,并提出培养方案。全文共分为四章:序言阐述了研究目的与意义及国内外研究状况;第一章阐述了自我调 […]

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初中学困生转化的行动研究 06月30日

【摘要】由于各种原因,部分初中生沦为学困生。初中是学生从童年走向青春期的关键过渡时期,处在这个时期的学生,尤其是学困生,更加需要学校、家庭、社会的关心和帮助。学困生的问题是众多教师和学者所遇到的普遍的问题,但大多学困生的转化工作仅停留在了理论层面,与教学实践相脱节。将学困生的转化工作提升到理论与实践相结合的层面,不仅有利于学生的身心发展,同时也有利于弥补班级授课制的不足。为了帮助学困生摆脱学习困难 […]

以话题为基础的农村初中英语词汇教学 12月27日

【摘要】长期以来,记忆和运用词汇是英语学习的重要组成部分,而英语词汇的记忆历来是英语教学中令人头疼的一大问题。在我国,学生普遍反应单词不认识,记不牢,遗忘率高,不会灵活应用等问题。初中英语词汇是为英语学习打下坚实基础的关键,因而它的重要性也不言而喻。然而,由于农村初中生英语学习能力有限,英语水平较低,通常采取死记硬背、机械训练为特征的被动式记忆词汇的学习方式,使得记忆单词难上加难。他们的英语水平也 […]

听力学习策略与大学英语听力理解关系的研究 01月24日

【摘要】在听、说、读、写这四大语言技能中,听力占据着主要地位是毋庸置疑的。听力是一种既复杂又活跃的理解过程,听力把听到的内容与已知内容紧密联系。然而,尽管大多数中国英语学习者已经想方设法地提高英语听力水平,但效果并不显著。许多西方二语习得研究学者,如,O’MalleyandChatom,KrashenandTerrell,andGary,已经解释了类似的观点,学习者能够灵活地培养和掌握学习策略;这 […]

初级阶段留学生汉字书写偏误研究 12月16日

【摘要】对外汉字教学是对外汉语教学的重要组成部分,但是相对于汉语语音、词汇、语法等方面,汉字学习难度较高,学生普遍存在着畏难情绪,学习积极性也相对较低。本文通过对比整理经典对外汉语教材中汉字学习部分,选定研究目标,利用收集到的语料对初级阶段留学生书写汉字时产生的偏误进行分析,最终将学生汉字书写偏误归为三大类:笔画层面偏误、部件层面偏误和整字层面偏误。通过对各类偏误的统计,发现留学生在笔画和部件层面 […]

英语专业本科生口译自主学习现状调查研究 08月12日

【摘要】国外对自主学习的研究始于20世纪80年代,Holec于1981年最早定义了自主学习,认为自主学习是一种“对自己学习负责的能力”。Little于1991年进一步发展了自主学习的内涵,认为自主学习是“一种独立的进行批评性思考并做出决定,能够实施独立行为的能力”。随着自主学习理论的发展,英语自主学习能力也受到我国专家、学者们的关注。国内一些外语学习刊物相继介绍了自主学习的理论,并探讨了如何促进学 […]

韩国汉语学习者语法学习策略调查报告 06月11日

【摘要】对于第二语言学习策略的研究近年来方兴未艾,受到越来越多学者的广泛关注。而汉语作为第二语言在世界范围内的影响也日益扩大,尤其在韩国,不管是大学的孔子学院还是校外的汉语培训班,每年都有大量汉语爱好者来学习汉语。语法作为语言三要素之一是学习者学习汉语时不可或缺的一部分,而汉语语法一直以来对学习者都是个难以攻克的领域。因此研究韩国学习者的汉语语法学习策略对提高学习效率、指导教师更有针对性的教学有重 […]

关于财经类高职数困生帮扶策略研究 05月31日

【摘要】我国高等职业教育异军突起,事业迅速发展,招生规模不断扩大。高职教育得到了相当大的发展,迅速发展的同时也正面临着前所未有的困惑和挑战。经济数学是财经类高职院校的一门基础素质课,该课程是学习和掌握专业知识的基础,为学生的可持续发展起到了独特的、不可替代的作用。财经类高职院校学生结构复杂,文科生比例增大,对口生和单招生数量增加,学生数学基础薄弱、差异大,经济数学学习现状令人担忧。帮扶财经类高职数 […]