【摘要】学生主体性的发展是当今教育对人的主体性发展的重视,它是以人为本的体现。大学生是我国社会发展的主力军,提高大学生主体性的发展,有利于提高思想政治教育的实效性。本文试图通过将高校思想政治教育和学生主体性发展两个范畴相结合研究,从而找出提高大学生主体性发展的思想政治教育方式。 【作者】唐娟； 【机构】达州职业技术学院； 【关键词】高校思想政治；学生；发展；途径； 【参考文献】 [1]李道本.关于 […]

【摘要】中学历史教学中培养学生问题意识的途径主要是:帮助转变观念,使学生有质疑欲望;采用灵活手段,使学生乐于质疑;掌握提问方法,使学生敢于质疑。 【作者】荆粉焕； 【机构】陕西师范大学； 【关键词】中学；历史教学；学生；问题意识；培养途径； 【参考文献】 [1]李金奎.从旧工业建筑改造到高校建筑空间拓展的初探[D].湖南大学,建筑学,2011,硕士. [2]张沛.基于GTN损伤模型的钢节点断裂预测 […]

【摘要】本文通过设计问卷,对不同年龄段的学生进行了抽样调查,根据调查数据进行具体分析,试图找出教材循环使用最合理的方法,并依所得结论提出合理化建议。 【作者】刘炯； 【机构】国防工业出版社； 【关键词】教材；循环使用；学生； 【参考文献】 [1]刘翠萍.20世纪初美国资源保护主义与自然保护主义之争[D].辽宁大学,世界史,2012,硕士. [2]谭美娟,种云霄,余光伟,龙新宪.人工湿地基质中腐殖质 […]

【摘要】《基础教育课程改革纲要(试行)》从课程目标、内容等方面提出了改革的着眼点和最终归宿——“为中华民族的复兴,为了每一位学生的发展”。这一基本价值取向标志着我国新课程顺应时代发展的需要,以培养学生健全的个性和完整的人格为指向,努力构建符合素质教育要求的基础教育课程体系。英语新课程目标在其指导下也体现了以下几个特点：一是关注学生综合能力,强调课程注重与学生的生活体验结合在一起,激发学生学习兴趣; […]

【摘要】随着改革开放的不断深入和我国经济社会建设的持续发展，国民接受高等教育比例逐年呈上升趋势，高等院校毕业生数量剧增，就业压力加大，用人单位在人才使用上“超前消费”的现象比比皆是。另一方面，随着产业结构调整和经济社会转型，部分企业进行了大规模的调整、改造、合并，造成部分人员下岗分流，导致社会劳动力在一定程度上出现大量积压、富余的状况。加之目前家庭生活水平提高明显，学生受教育渠道日趋丰富，高中教育 […]

【摘要】21世纪作为知识经济时代，我国发展高技术产业和劳动密集型产业并重，既需要高新技术人才，也需要大量的高素质劳动者。在我国低技术含量的产业在一段时期内仍将在国民经济中占有重要的地位，所以在许多行业中仍需要大量的中、初级专门人才和劳动人员。近年来在社会重学历的影响下，职业教育受到了歧视和冷落；加之普通高中不断持续扩招，导致职校生源质量不断的下滑，冲击着职业教育的教学质量。中职教育的培养目标是为社 […]

【摘要】中韩从1992年开始正式建交以来，两国在政治、经济、文化、教育等各个领域交往频繁，因此韩国政府提高了国内汉语教学的力度。根据中国驻韩国大使馆的调查数据显示，截止到2007年普通高中第二外语选学汉语的情况为5613个班级，在学人数为163422，大学中文专业情况为130个班级，在学人数为23477，大专中文专业情况为76个班级，在学人数为5536，研究生100个班级，在学人数940人，其中硕 […]

【摘要】创造型人才是国家综合实力的重要组成部分，创造性思维作为创造型人才的核心素质越来越受到全球教育的关注。创造性思维具有流畅性、灵活性和独创性的特征。目前我国部分中小学还仍以应试教育为主，存在抑制学生创造性思维发展的现象，创造性思维训练也还未能得到教师和学校的重视。针对我国当前教育的现状和中小学生思维发展的水平，本文在中小学生的创造性思维训练方面做了一些探索研究。本研究论文可分为五个部分。第一部 […]

【摘要】伴随国家产业结构调整，职业技能型人才的需求，作为占有整个高等教育半壁江山的高职教育越来越受到重视和青睐。我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》和《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》中均提出要“大力发展职业教育”，高等教育大众化水平和人才培养质量进一步提升。数学课程作为专业课程的理论基础，其定位就是要为专业课程学习服务，在高职人才培养中起着重要的 […]