【摘要】现代社会是一个学习型社会,知识更新的速度很快,要求人们以学习的心态贯穿于自己的社会活动中。学习习惯是人们在生活中和学习过程中培养起来以掌握一定的知识技能为目标的行为习惯和心理习惯,其不仅仅在学生阶段发挥作用,也在进入社会后发挥重要的作用,而数学学习习惯对于个人养成理性的思维习惯有着非常重要的意义,数学学习习惯的养成对于中学生也至关重要。本文在此认识的基础上,阐明了学习习惯的涵义以及数学学习 […]

【摘要】教师,是教育之关键因素。在全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的今天,中国教育发展从对教师“数量”的急需提升为对教师“质量”的期待。“强师”工程是学校的需要,更是学生与家长的需要、国家富强的需要。只有教师专业化水平越高、教师专业发展越快,中国的素质教育才能真正、全面地实现。近年来,“名师工程”成为教师专业发展的一个新平台,在实践与推广中各地积累很多经验,也遇 […]

【摘要】中国共产党第十八届三中全会通过了《中共中央关于全面社会改革若干重大问题的决定》，指出：“要让广大农民平等参与现代化进程，让农民共享现代化成果。”从整体来看，“农民素质偏低”仍是当前我国新农村建设过程中面临的巨大考验之一。因此，注重新型农民的素质培养、让农民平等的共享现代化成果是推动我国现代化建设的当务之急。本文以马克思主义的全面发展理论、人力资本理论以及我国领导核心关于农民培养的思想为指导 […]

【摘要】秩序是一切自然生命体存在的法则。幼儿时期，是其秩序行为发展最为迅速的时期。秩序行为的发展成为幼儿适应社会的一个必备因素。秩序行为是秩序感知与秩序理解是否统一的标志，是秩序感的外在表现形式，被内在的秩序感所控制。研究者认为秩序行为是秩序感和秩序关系的外显行为。为了平衡其内在的秩序感受，幼儿常表现出相应的秩序行为。研究表明，2~6岁的幼儿正处于感知觉迅速发展的时期，幼儿逐渐开始对事物的形状、大 […]

【摘要】改革开放几十年来,经济发展的同时,我国的高等教育也有了很大的发展。但从全球范围看,我国大学生的各方面素质与发达国家相比尚有着相当大的差距。尤其是步入21世纪,这个科学技术迅速发展,世界竞争日趋激烈的发展时期,在这样一个大的时代背景下,创新能力日益成为一个世界各国和民族在国际竞争中是否能够致胜的首要决定性要素。中华民族要想在国际竞争中获得上风,当前的首要任务就是要建造发展创新型国家,培育创新 […]

【摘要】加入WTO组织后,我国的经济、政治、文化、社会等各领域都取得了巨大的发展和进步,与此同时,我国科技能力和国家软实力也在不断增强,但事与愿违,目前社会对我国的科技转化能力、人才培养能力,和教育实力的质疑却越来越多,大学被指成是文凭批发部,这一现象的产生除去现当代我国的特殊国情,很大一部分原因在于我国高校的教育水平落后于时代的发展。高校的教育水平很大程度上取决于高校教师的水平,而现如今的高校师 […]

【摘要】随着美国研究生教育的发展和扩大,研究生的人数呈增加的趋势。其中,女性获得研究生学位的人数也持续上升,且已超过了男性。她们的就业问题关系到女性社会地位的提高及市场经济的定位,关系到劳动力市场对高端人才资源能否充分利用,同时,对实现社会整体的公平有着至关重要的作用。美国研究生教育居于世界前列,它在女性研究生的培养以及研究生的就业等问题上所采取的措施为其他国家提供了一定的借鉴意义。本文选取美国国 […]

【摘要】内心听觉作为音乐心理学的一个重要内容,一直得到众多音乐学者的重视。近年来,这种“于无声处听有声”的能力也开始慢慢受到广大音乐教育者和学习者的关注。内心听觉是一种大脑基于以往听到的音乐与新发生的音乐音响相结合的心理活动,具有一定的先导性,在音乐表演中具有重要的作用。相对于实际听到的音乐,内心听觉往往不会受到实际音响的影响,不需要触动听觉器官的感受,而是在大脑里想象出近似于某种实际音乐的音响。 […]

【摘要】随着经济的快速发展，社会对人才提出了更高更严格的要求，不仅要具备丰富的文化知识，同时还要具备能够担当重任的社会责任感。大学生作为社会人才的主要代表，作为建设中国特色社会主义事业的主力军，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。当代大学生的主流思想是积极向上的，为推动社会发展做出了重要贡献。但当今社会也存在着一些大学生的社会责任感弱化甚至是缺失的现象，如何加强当代大学生的社会责任感成为加强大学 […]

【摘要】青少年是祖国未来的希望。根据素质教育的要求和英语课程任务和理念的要求,英语教师在培养青少年综合语言运用能力的同时要培养青少年的创造性思维能力。有效的课堂提问是评价一堂课有效性的重要指标。本文采用文献研究法、问卷调查法、测验法研究课堂提问与培养创造性思维能力的关系。笔者运用Guilford创造性思维的发散性加工与转化理论以及Osborn的创造性想象相关理论,在此基础上,结合教材文本、学生实际 […]