【摘要】本文主要采用了问卷调查法和案例分析法，以辽宁省部分农村地区的初中生物学教师和学生为调查对象，对农村初中生物学科学探究活动实施现状进行调查研究，旨在了解教师与学生对科学探究活动的看法，农村初中生物学科学探究活动实施情况等问题。调查结果显示，辽宁省农村初中生物学科学探究活动实施现状喜忧参半，主要体现在以下几方面：一是农村初中生物学教师队伍建设不完善，73.8%的教师教龄较长，1/5的教师任教两 […]

【摘要】我国最新颁布实施的《中华人民共和国刑事诉讼法》中第四十八条第一次将“电子数据”纳入法定证据种类之中，和视听资料证据共同被列为第八种刑事诉讼证据。这一举措也是我国第一次在立法的角度将独立的法律地位赋予给了“电子数据”证据，使之与传统类型证据具有相同的法律地位。至此，电子数据证据的法律地位从立法上得到根本的确认。但是由于电子数据证据在法律上的地位确立较晚，所以我国关于电子数据证据的可采性认定以 […]

【摘要】辽宁省本溪市地处辽中城市群，是典型的钢铁资源型城市。作为老工业区，本溪市城镇化水平已经很高,但这种以资源开发和计划经济体制为主要特征的城镇化,却存在很多不足,也不符合”十八大”提出的新型城镇化基本内容。因此，我们必须认真总结以往城镇化的经验教训，结合本溪市城市发展的现实情况，特别是从政府发展政策方面入手，提出相应的策略和措施，这正是本文的核心所在。论文在搜集材料方面，运用文献研究法、对比分 […]

【摘要】本文以临汾市尧都区健身俱乐部30名女会员为研究对象，采用文献资料法、个案法：问卷调查法、观察法和比较分析法。对她们个人健身状况进行了记录观察，对她们的锻炼动机、时间投入、健身效果、锻炼特征和健身需求等进行分析，并在此基础上提出相应的对策，为提高临汾市尧都区健身俱乐部社会效益和经济效益，今后更好地指导我国女性健身事业的发展提供理论依据。结论:（1）临汾市尧都区健身俱乐部女会员人数集中在25- […]

【摘要】人口老龄化进一步加剧的社会现状使得我国的银发产业面临一个前所未有的发展机遇，而以老年人为对象的银发旅游者旅游业则是“夕阳产业”中的“朝阳产业”。20世纪90年代末到现今，我国的银发旅游业以3%的速度保持着持续增长，且伴随着我国银发人群的增加以及银发人群消费能力的提升，我国的银发旅游市场将会呈现更好的发展态势。面对良好的市场发展态势，我国老年游客的旅游满意度却普遍较低。在现代市场经济条件下， […]

【摘要】吉祥物设计作为现代视觉形象设计中重要组成部分，同时又是现代设计中最具有亲和力、表现力、感染力及人情味儿的综合设计形式。如今，多元化的世界范围内，强势的信息全球化，一方面，打破了不同地域、不同种族的空间局限，为形态千万、风格各异的多个民族提供了相互交流、认知、学习的舞台。另一方面，交流学习的同时，容易出现民族性被弱化和边缘化的境况。在现代吉祥物设计中，如何继承民族文化，展现本民族的地域特质和 […]

【摘要】随着摄影文化越来越活跃，旅游者的摄影行为也越来越普遍。游客在旅游地举起相机拍照，几乎已成为旅游活动中不可缺少的一部分。游客对旅游地景观的拍摄行为，不仅仅是一个动作，也是游客对旅游地关注和凝视的具体化，是其旅游欲求、旅游动机、旅游行为融合后的结果，同时也反映出旅游者对景观的阅读和理解。随着微时代的到来，旅游摄影照片的传播对旅游地的发展起到不可小觑的作用。工业遗产作为文化遗产中的一个类型，在近 […]

【摘要】需求变化是加速旅游服务方式转变的催化剂,是促进旅游产业升级换代的助推器。在旅游发展的初期,人们对旅游的要求的不高,基本属于快餐式的旅游。在该阶段,旅游者对公共服务的需求不明显,旅游公共服务基本能够满足旅游者的需求。随着大众旅游的发展,外出旅游者的规模进一步扩大,旅游者的旅游方式更加灵活化,旅游目的地的边界愈发模糊。这一变化提高了旅游者对旅游公共服务的需求。现有的旅游公共服务已经难以满足旅游 […]

【摘要】随着旅游业的不断发展，旅游业对于城市经济、社会的影响越来越强烈，客源市场竞争已趋于白热化。良好的旅游形象往往会为目的地吸引更多游客，且更加有利于目的地旅游业的可持续发展。所以旅游形象作为旅游目的地评价的重要指标，对旅游目的地树立良好正面的旅游形象，旅游形象进行有效的宣传，以及城市旅游功能开发具有重要作用。沈阳是著名的老工业基地以及历史文化名城，有着深厚的城市文化积淀。除此之外，沈阳市地理位 […]

【摘要】弱势儿童教育作为缓解社会矛盾，改善弱势儿童生活的有效手段。近几年来越来越受到我国政府的高度重视。并逐年加大了在弱势儿童教育上的投入，力图从根本上提高我国弱势儿童教育的整体水平，使我国弱势儿童快乐健康的成长。但是，由于我国长期存在的城乡二元化结构和各地区之间的贫富差异，导致我国教育资源整体上分配不均，师资配置不合理，致使我国的弱势儿童教育一直处在一个较低的发展水平上。同时，我国在弱势儿童教育 […]