【摘要】本研究以《学科教学论（信息技术）》这门理论类课程为例，通过“小论文写作”这一教学活动使传统教学活动更具多样性，弥补了课堂教学过程中师生交互性不足的问题，让教学硬件的形式化状况得以进一步的改善，同时也改变了传统考试机制的单一化、简单化。通过“小论文写作”教学的设计与实施提出适合本教学活动的评价标准，可为其他教育工作者提供相关的评价方案。在本研究中，文献研究法，理论分析法，实验法等都是以知能课 […]