【摘要】笔者搜集、浏览大量相关资料，研究领域主要涵盖“歌唱技术”类、“歌剧”类、“艺术歌曲”类、“艺术指导”类、“歌唱心理”类等方面，以上每个领域的文献著作等与“演唱者的艺术表现力”相关者甚多，但真正能够直接对歌唱实践的情感表达产生深远影响意义的并不多见。在著作方面，鲜有关于“演唱者的艺术表现力”的系统论述，只是只言片语或是在某一章节简单提及。本文力求综合系统、详尽地阐述歌唱情感的诠释构成及魅力。 […]

【摘要】在潜意识的研究领域，弗洛伊德在精神心理学方向和荣格在审美经验方向的研究均取得了很大成果。在潜意识作用于艺术创造方面的研究上，精神分析学派哲学观点是：一切心理活动都受无意识的支配，艺术是无意识、潜意识的象征表现，荣格提出心理结构的整体性，并提出审美经验和艺术创造取决于人类的“集体无意识”，来自人类心灵深处的某些东西。书法古代用笔技术与人内心状态的契合，用笔技巧再好，也离不开匠人的称号，最重要 […]

【摘要】《潇湘水云》是由南宋时期浙派创始人郭沔所作的一首古琴曲。由于郭沔所处的社会时代与其自身的生活阅历，使其在创作琴曲时赋予了其高度的艺术性与思想性，使之成为我国古代古琴音乐艺术中的典范之作，并在之后的历史传承流变中备受各代各派琴家的喜爱。目前所能见到最早的《潇湘水云》谱本是收录在明代朱权所编辑的《神奇秘谱》当中，在其之后，此曲更是有五十二种谱本流传于世，其中又以虞山派的《大还阁琴谱》和广陵派的 […]

【摘要】贾科莫·普契尼（GiacomoPuccini），生于1858年，卒于1924年，意大利传统歌剧最为杰出的作曲家。19世纪末意大利传统歌剧的创作特点是具有晚期浪漫主义特点的真实主义歌剧，主张真实生动的艺术表达，剧情以现实生活为主要创作题材，人物多描写社会底层的小人物，这一时期的歌剧创作十分的繁荣。普契尼的歌剧创作受法国自然主义与意大利真实主义文学思潮的影响，在他的许多歌剧作品中洋溢着意大利传 […]

【摘要】柴可夫斯基是俄罗斯19世纪俄国著名的作曲家，浪漫派集大成者，一生著有诸多音乐作品。其作品风格以悲剧性、戏剧性、以及在全世界范围内能够被广泛接受等方面见长，柴可夫斯基的作品中，音乐旋律有着优美以及脍炙人口的特点，其和声配器在扎实的学院派功底基础上构成，同时结合理性色彩，其音乐中还融入了俄罗斯民族乐派精华，使音乐形成浪漫主义色彩中独具一格的特色。柴可夫斯基一生著有五部协奏曲，本文以《柴可夫斯基 […]

【摘要】当今社会在不断发展，不断完善。发展中始终保持不变的是对人才的需求。而坚持学习，坚持接受新的教育又是各类人才能够适应社会的最佳途径。然而能够顺利接受大学本科的教育对一部分高考失利的高中毕业生来说却成了一种奢望。正是考虑到这样一类人的未来，我国成人高等教育的地位才愈发重要。能够正视成人高等教育的地位固然重要，但更为重要的是，由于成人群体具有一定的特殊性，我们教育工作者应该更加注重教学方法的有效 […]

【摘要】高职院校为了满足专业人才培养的需要，教师要依据职业教育课程改革的要求和各专业的特点，对《计算机应用基础》课程进行校本课程实施，以此来解决不同专业人才对计算机应用的需求。本文以沈阳某高职院校的《计算机应用基础》课程为例,通过文献研究法、调查法及课堂观察研究法，了解高职《计算机应用基础》校本课程实施现状，旨在发现此门课程的课程实施时存在的问题并提出解决建议，为高职院校的校本课程实施研究提供一些 […]

【摘要】随着课程改革的深入和信息技术课程的发展，人们的评价视野从注重评价的甄别、选拔作用转向激励、诊断、促进作用。高中信息技术是一门以提高学生的信息素养为目标、立足实践、高度综合、注重创造的学科，在信息技术课程教学中开展过程性评价可以对学生的学习方式、过程性成果、与学习相关的非智力因素等进行全面地的评价。通过走访发现，高中信息技术教师在教学中对过程性评价的应用较少，主要原因是对过程性评价的内涵和设 […]

【摘要】本文以国家相关政策、社会发展需要及农村教师信息技术应用能力现状为背景，以构建符合农村教师信息技术应用能力培训模式，提高农村教师信息技术应用能力水平为目的，从理论和实践方面对信息技术教师培训模型展开了深入、系统的研究。文献研究，文章通过文献法研究国内外教师的信息技术应用能力培训情况，总结了美、英、俄、日四国的教师信息技术培训模式特点，借鉴发达国家的培训经验，从中获得对我国农村教师的信息技术应 […]

【摘要】多媒体教学作为教学与技术的结合产物，以其生动形象的教学形式，丰富多彩的教学内容，科学全面的教学策略等特点得到了教学界的认可。多媒体课件作为教师多媒体教学的主要工具成为课堂教学有效性的关键。但是，在当今课堂教学中，多媒体课件的制作和应用却存在着诸多问题，如课件制作界面设计不合理，课件使用时间不恰当等。本研究针对当今课堂教学中多媒体课件存在的问题进行研究，并构建了多媒体课件在课堂教学应用中的有 […]