【摘要】高职院校为了满足专业人才培养的需要，教师要依据职业教育课程改革的要求和各专业的特点，对《计算机应用基础》课程进行校本课程实施，以此来解决不同专业人才对计算机应用的需求。本文以沈阳某高职院校的《计算机应用基础》课程为例,通过文献研究法、调查法及课堂观察研究法，了解高职《计算机应用基础》校本课程实施现状，旨在发现此门课程的课程实施时存在的问题并提出解决建议，为高职院校的校本课程实施研究提供一些 […]

【摘要】真人CS是近些年新兴的时尚体育项目,随着学校课程改革的不断推进,一些高校已经将其列入新增体育课程规划之中。为了使其在宁夏高校更好普及和发展,本研究以真人CS纳入宁夏高校体育选项课为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实验法、数理统计法等方法对宁夏高校真人CS体育选项课的具体开发进行了初步的探讨,设计了一套符合宁夏高校体育选项课实际的真人CS课程,为真人CS进入学校以及可持续发 […]

【摘要】中国的基础教育以实施素质教育为鲜明的旗帜，揭开了建国以来第八次基础教育课程改革的序幕。新一轮课程改革实施后，将选修课纳入课程改革内容中，并占据重要地位，这为选修课的发展提供了强有力的保障，对教育全球化起到了重要的作用。选修课程的实施为因材施教、实现个性化教育、实行高中学分制搭建了平台。本研究选取了普通高中选修课程实施的典型案例，通过对一所学校的跟踪调查，了解普通高中选修课程实施的过程和现状 […]

【摘要】随着对外汉语教学事业向纵深的持续发展，对外汉语逐渐转变为全方位的汉语国际推广，在此过程中需要大量的合格汉语国际教师。为解决汉语国际推广中合格汉语师资短的现实困境，应用型的国际汉语教学性质需要新的国际汉语教师培养模式来支撑。为此，以培养适合国内外教学并具有文化传播能力专门人才为目的的“汉语国际硕士专业学位”应运而生，成为国际汉语教师培养模式改革的转折点。汉语国际教育硕士课程是国际汉语教师培养 […]

【摘要】随着我国新一轮基础教育课程改革的实施与发展，初中科学课程逐渐受到人们的关注。2001年，我国教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，在初中设置“综合”与“分科”相结合的课程形式。从此，科学课程正式成为我国初中课程体系的有机组成部分，打破了分科科学课程在初中一统天下的局面，并逐渐受到社会的关注。然而，从各地科学课程实施的情况来看，其实施并不理想。科学课程在实施过程中遇到了很大的困难 […]

【摘要】课程是学校教育的基础，课程改革一直是教育改革的核心。小学科学课程是在我国新一轮的课程改革中诞生的，该课程把培养小学生的科学素养作为科学教育的根本宗旨。2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》颁布后，《全日制义务教育科学（3—6年级）课程标准（实验稿）》开始在全国38个国家级实验区进行实验。然而，在我国小学科学课程改革十多年来，许多学校在实施小学科学课程时举步维艰。小学科学课程改革方 […]