【摘要】本文以国家相关政策、社会发展需要及农村教师信息技术应用能力现状为背景，以构建符合农村教师信息技术应用能力培训模式，提高农村教师信息技术应用能力水平为目的，从理论和实践方面对信息技术教师培训模型展开了深入、系统的研究。文献研究，文章通过文献法研究国内外教师的信息技术应用能力培训情况，总结了美、英、俄、日四国的教师信息技术培训模式特点，借鉴发达国家的培训经验，从中获得对我国农村教师的信息技术应 […]