【摘要】自19世纪60年代以来,国外的很多外语研究者开始越来越关注外语学习过程中的情感因素的影响。很多研究结果也证明情感因素的确对学习者的外语学习产生了很大的影响。在众多的情感因素中,焦虑是最重要和最复杂的因素之一。语言焦虑对学习者的语言学习存在着普遍的消极作用。近年来我国的英语学习者在不断增多,学生英语学习的重要性也得到了越来越多的强调。然而,关于英语学习焦虑的研究尚且不足且不完善。由于对于农村 […]

【摘要】由于日常交际的需要,产生了语气词连用的现象,本文主要基于cc1语料库讨论六个常用语气词的连用情况。首先根据语气词连用的组合情况和语气词连用的排序先后顺序,对这六个语气词进行分组,然后在此分组的基础上从现代汉语语气词连用的语里意义、语表形式、功能用法三个方面入手来全面细致的分析语气词连用的情况。语里意义中探析语气词连用各组的表义情况,还有语气词连用与单用的语义比较,主要是讨论连用时和单用时在 […]

【摘要】教学设计是在学习理论、教学理论的基础上,通过系统方法分析教学问题,然后确定教学目标,探索解决教学问题的策略方案、课堂实践、反思教学结果和修改方案的一个系统过程。它的最终目的是为了获得最优的教学效果,提高教学效率。本文通过调查分析泰国华文学校汉语教育现状和教材使用的问题,试图探索泰国华校汉语教学效果进步缓慢的原因。通过调查发现泰国华校统一使用的汉语教材上存在许多问题。这些问题反映了现行的华校 […]

【摘要】通过中山市中职学校在应对职教深化改革和“广东省职教改革试点区”所呈现出来的“执行不力”的现状研究,试图从文化、知识、信息、权变、艺术等五个维度的执行力成因分析,对接中职学校管理中的五个重要方面。在中山一职学校管理案例实践探索和成果运用的效益基础上,明确构建“五维执行体系”的流程,并最终构建可以在中职学校推广的“五维执行力运用体系”。其中,文化执行力是核心前提,属于“该不该”的范畴,主要通过 […]

【摘要】现行班主任角色应该是适应素质教育的班主任角色,但是在实践中出现了对素质教育要求的偏差。本文通过对黄冈市W中学班主任角色的问卷调查和对社会新闻和其它研究成果的搜索,总结出现行班主任角色表现与素质教育前的班主任角色相似,无本质转变,存在班主任角色假民主真权威、对班级重控制重管辖,轻学生自主自治、重少数班干部轻全体学生参与、班主任对班级管理和班级事务参与和执行过于具体等问题,造成了角色压力大,角 […]

【摘要】英语课程作为五年制高职学生的基础课程,必不可缺,学生和教师都为其花费了大量精力,但是教学效果却是事倍功半。在众多前辈教育学者对英语教学研究的基础上,笔者作为其中一位英语教师,并结合本校的实际情况指出了五年制英语教学中的问题,并对这些存在的问题分析了原因,针对问题在五年制英语教学中进行教学改革,对改革中存在的不足进行思考,最后提出更加全面具体的改进建议。本论文正文共有四大部分构成。第一部分主 […]

【摘要】立足于我国中小学生“聋哑英语”问题进行调查与研究。浅谈“聋哑英语”产生的原因及对策。如何改变当今中小学生英语口语的“聋哑”状况?通过我多年教学实践和实际调查,本论文主要从以下几个方面展开了论述。提倡素质教育首先必须改革旧的教育制度,改革中小学英语教学法。外语考试制度是我国中小学生学习英语的指挥棒,一切外语教学也围着考试的指挥棒转。透视当今我国中小学教师教育制度及其改革,塑造富有魅力的教师、 […]

【摘要】《普通高中语文课程标准》指出“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分”,阅读在语文学习中占有重要地位,阅读能力的具备是一个学生语文素养的基本体现。提高高中生的语文阅读能力,是社会快速发展的需要,是学生个人成长的需要。因此我们必须重视高中语文阅读教学,而多元智能理论恰好能给我们一些有益的启示。虽然我们对高中语文阅读教学开展了积极有益的探索,并取得了一定的成效,如个性化阅读、对话式阅 […]

【摘要】网络阅读,是以电脑、平板电脑、手机、电子阅读器、播放器mp3、mp4、psp等为载体,以音频、视频、图像、文字为方式的一种数字阅读。网络阅读在当今社会已经是绝大多数学生生活中不可分割的一部分。它对于目前遭受冷落的历史阅读,却存在着提升的契机。充分利用网络阅读的多种形式,针对学生的心理特征,通过精选的资源和内容,引导学生快乐地徜徉于历史长河,使历史之窗打开。网络阅读带给学生丰富的知识与视野, […]

【摘要】不管是哪一门课程,学生在课堂上的倾听有效与否,直接关系到课堂教学能否有序的开展和进行。农村小学英语是一门新建的课程,课程设置的时间比较短,大多数人都还没有形成对它的重视,再加上英语课程提倡以语言交际为主,培养语言的综合运用能力为目标。课堂上教师更多的采用听、说、做、唱、玩、演等手段来组织教学。而农村大班化教学,矩阵式的座位,加上三年级的小学生爱动、爱玩,自我约束力不强,教师对课堂纪律控制比 […]