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面向对外汉语教学的交互动词研究 06月30日

【摘要】交互动词是现代汉语动词中一个特殊的类别,它虽然范围相对封闭,但是在使用中却要求语言内部诸要素共同参与,交互作用。现代汉语中交互动词的数量虽然不多,但却在言语交际中扮演着重要的角色。本文在交互动词本体研究的基础上,对交互动词的对外汉语教学进行了分析与研究。本文以《汉语水平考试词汇大纲》(1995)中的交互动词为研究对象,筛选出了106个交互动词,其中包括6个甲级交互动词、23个乙级交互动词、 […]

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情景教学法在对外汉语教学中的应用研究 12月27日

【摘要】本文以情景教学法的国内外研究现状为基础,结合二语习得理论、建构主义理论、情景认知学习理论与外语的学习动机理论,运用文献研究法、观察访谈法、逻辑分析法、归纳总结法等具体的研究方法,以对外汉语教学中的《你吃了吗》这篇课文为例,探讨了情景教学法在对外汉语教学中的具体应用过程,包括前期准备、课堂教学的具体实施、教学评估和反思等问题。通过对相关理论和教学案例的具体研究,我们得出以下几方面的结论:1. […]

对外汉语中级体验课的课堂教学设计 12月27日

【摘要】本文围绕对外汉语教学,研究对外汉语中级体验课的课堂教学设计,通过课堂教学,让学习者学会三种方法和提高两种技能。即:识别中国文化元素的方法;汉语知识在交际中应用的方法;解决跨文化差异问题的方法;提高学习者的语言表达技能;提高学习者的语言交际技能。虽说对外汉语体验课在国内对外汉语教学的课程体系中占有的比例甚微,但在国外,体验汉语已是成功之举。本文研究的教学对象是已经达到汉语初级水平并想要达到中 […]

英语背景学习者的汉语语序教学策略研究 05月07日

【摘要】语序教学在对外汉语教学中既是重点,也是难点。由于语际差别、文化差异等原因,留学生在使用汉语进行交际时,会受其母语的影响而产生偏误。本文希望通过对汉英语序的比较,总结出能为语序教学提供帮助的教学策略,为对外汉语教学实践提供参考意见。首先,在绪论部分,本文阐述了语序对比的研究目的与价值,并从汉语语序本体研究、英汉语句对比、句子翻译及关于语序的对外汉语教学研究四个方面对近年汉英语序研究给出相关综 […]

现代汉语特指问句及其对外汉语教学调查研究 05月12日

【摘要】特指问句是汉语中疑问程度最高的问句,也是我们在日常生活中使用频率较高的句子。因此,汉语学习者在使用汉语交际时若不能对自己的疑问用特指问句进行提问,或对别人提出的特指问句进行有针对性的回答,那交际便不能顺利地进行下去。基于学界对现代汉语特指问句的各个方面研究的状况,本文着重梳理了特指问句的句法结构、语义和语用分析,并通过考察相关的大纲、教材以及调查问卷的形式,以期使人们在对现代汉语特指问句有 […]

对外汉语中级听力中言外之意现象的考察 05月11日

【摘要】近年来,汉语作为第二语言教学中的语用研究越来越受重视,对二语学习者的学习,除了追求标准的发音、丰富的词汇以及正确的语法以外,及时、准确的理解和得体的表达得到了越来越多的关注。而学习者及时、准确地理解说话者的意图是进行得体表达的先决条件。汉语是意合型的语言,其语用规则中包含母语使用者的大量共知内容及推理习惯。对于留学生来说,这些规则显得粗糙而难以把握,尤其是在听的过程中,往往对含有“言外之意 […]

对外汉语中级口语教材练习研究 05月10日

【摘要】对外汉语教学事业从产生到发展壮大期间,各种教材应运而生,大量出现。口语是语言交际最主要的形式。口语水平的高低是衡量一个人外语水平的重要标尺。口语能力的提高,直接关系到他们使用语言进行交际这一目的的完成与否。因此,在对外汉语教学实践活动中,口语课具有非常重要的地位,而口语教材的重要性也不言而喻。自20世纪80年代始,口语教材开始与综合教材并肩作战,在教学中各领风骚。随着实践的扩展和深入,尤其 […]

转折关系词语及其对外汉语教学研究 05月10日

【摘要】转折关系词语是汉语中最重要的关系词语之一,无论是学习中还是生活中都被大量的使用。汉语学习者在进行转折关系词语学习的过程中会出现不能准确的表词达意,更甚者会出现语法错误,这给语言交流带来了很大的不便。本文在前人研究的基础上,对比较常用的转折关系词语在语义、语用、语法上进行对比,并通过问卷调查的形式对常见偏误进行统计分析,希望能够对转折关系词语的对外汉语教学提出针对性的建议。首先,对转折关系词 […]

儿歌在泰国小学汉语课堂教学中的应用 05月05日

【摘要】儿歌具有内容浅显、贴近生活、形式简短、节奏明快、易于诵记等特点和游戏性、教诲性、知识性、情感性的功用。这些特点和功用迎合了泰国小学生活泼好动,善于模拟的个性。因而近年来,儿歌被作为一种教学材料,广泛的引入到汉语教学的课堂。本文分为五个部分:第一部分为绪论,主要内容包括研究背景与意义、研究目的与方法及相关研究综述。第二部分从儿歌的特点及其功能、泰国小学生的特点及儿歌辅助汉语教学的适切性三个方 […]

对外汉语教学隐性资源的开发与利用 05月03日

【摘要】对外汉语教学隐性资源是相对于学校以有计划、有目的传授的汉语课程(教学活动)为主要形式的显性资源而言的,是学校通过教育环境(包括物质环境、文化环境、社会环境等)有意或无意地(非特定的心理反应)传递给留学生的非公开性教育经验(包括学术的、非学术的)或影响。本文所说的对外汉语教学隐性资源是特指在学校(高等院校)环境中的,服务于对外汉语教学活动的各种资源的总和。我们通过查阅公开发表的相关论文资料、 […]