【摘要】本文围绕对外汉语教学，研究对外汉语中级体验课的课堂教学设计，通过课堂教学，让学习者学会三种方法和提高两种技能。即：识别中国文化元素的方法；汉语知识在交际中应用的方法；解决跨文化差异问题的方法；提高学习者的语言表达技能；提高学习者的语言交际技能。虽说对外汉语体验课在国内对外汉语教学的课程体系中占有的比例甚微，但在国外，体验汉语已是成功之举。本文研究的教学对象是已经达到汉语初级水平并想要达到中 […]

【摘要】本文通过对美国亚利桑那州图桑市祖荀华人文化中心汉语教学的实际情况和当地小学生的身心特点进行考察分析，根据体验式教学理论和建构主义教学和学习理论等对外汉语教学相关理论，为祖荀华人文化中心小学一年级的学生做一个较为合理的武术汉语体验课的教学设计，试图解决当地华裔汉语课堂教学枯燥无味、无法引起学生兴趣的问题，促进当地华裔汉语教学的可持续发展。本篇论文主要内容包括以下四个部分：第一章主要是对汉语国 […]